XXXII SORU:Parti(azınlık) Demokrasisi ilahi/peygamberi bir rejim midir? Daha iyisi düşünülemez mi? Hayvanların yönetim sistemlerinde ve lider-yönetim kadrosu seçiminde; parti(azınlık) demokrasisi benzeri bir sistem var mi? Daha mükemmeli olabilir mi? Demokraside gerçekten aş ve iş ehline veriliyor mu? Hangi koşullarda, İnsanlar demokrasiye-hukuka araç olur? Tam tersi hangi koşullarda olur?Kim/ler; demokrasiye amaç ve araçtır?İnsan beyininin; sağ lobu vücudun sol tarafını, sol lobu da sağ tarafını yönetir, sağ lop vücudun sağ tarafını sol lopta vücudun sol tarafını veya sağ-sol lop vücudu tek başına yönetse ne olurdu? Parti(azınlık) Demokrasi hangisinin neticesine daha çok benziyor? Koloni oluşturan canlılarda benzer seçim sistemi vardır.
Churchill, Sir Winston (Leonard Spencer) 1874-1965; parti(azınlık) demokrasisi nasıl bir rejimdir diye sorulduğunda, kral ve kraliçeyi düşünerek; şimdiye kadar zaman zaman denenen en berbat ve kötü rejimlerden biridir der, sonra dökülen basının suratına bakarak şaka şaka söyledim der.
Roma ahlakının; doğayı yağmacı, jurnalist, siyasi, düşünsel ve/veya nesnel sadist, doyumsuz zevki; köşe başlarında bir birini düzen-dizen, hayvanlara insanları parçalatan, vur patlasın çal oynasın insan zihniyetinin ve ahlakının türediği dönemidir. Bu gün insanı insana yarıştırıp-Şeytani ve Doğal/Vahşi/Cahili ya da Hayvani ReKâbet ettirip parçalatan zihniyet, yarın kapitalist zihniyetin menfaat farzlarına göre globalleştirerek roma ahlakının tevhidini rayına oturtabilir.
Öğrenci Yanıtları
LVII SORU:Antagonist ve sinerjik kavramları nedir? Devletlerin hayırlı bekası ve halklara/milletlere hizmet için varlığına paha biçilmez parti(azınlık) demokrasisi – çok yüzlü parti siyasetinin araçları olan partilerin ilişkileri; bu gün insanlığa Antagonist mi yoksa sinerjik hizmet mi veriyor neden?
Öğrenci Yanıtları
LXV SORU:Devlet, Millet, Demokrasi, Parti, İnsan, Fıtrat, İktidar, Erg, Mevkii, Makam, Gebe Olma, Sorumluluk, Adalet, Liyakat(yakışırlık), Hakikat, gerçek (sanal, soyut ve somut), Güç, Rejim ve Yönetim Kavramlarını/danİçeren/ Oluşan, Güncel- Doğru-Haklı 3 paragraflık bir yazı yazınız.
Öğrenci Yanıtları
6-A-Bu günkü ahlak, zevk, spor anlayışı, Avrupa'nın güdük krallıkları ve vetolu kapitalistlerin gölgesinde tevhit edilmiş/ettirilmiş parti(azınlık) demokrasisi geçmişte hangi kavimde/lerde görülmüştür? Neden, niçin ve nasıl ortadan kalkmıştır? Soru önermeleri doğrumudur? Değilse doğrusunu siz yazın.
Churchill, Sir Winston (Leonard Spencer) 1874-1965; parti(azınlık) demokrasisi nasıl bir rejimdir diye sorulduğunda, kimi düşünerek? Şimdiye kadar zaman zaman denenen en berbat ve kötü rejimlerden biridir der? sonra dökülen basının suratına bakarak şaka şaka söyledim der. Roma ahlakının I ;
doğayı yağmacı, jurnalist, siyasi, düşünsel ve/veya nesnel sadist, doyumsuz zevki; köşe başlarında bir birini düzen-dizen, insanları hayvanlara parçalatan, vur patlasın çal oynasın insan zihniyetinin ve ahlakının I türediği dönemidir.
B-Bu gün bazı ülkelerde kapitalist zihniyetin menfaat farzları için; çingene rejimlerini soysuzları /cahilleri/ kopukları/ münafıkları kullanarak: insanı; insana, hayvana, eşyaya (bilgisayara) yarıştırıp-Şeytani ve Doğal/Vahşi/Cahili ya da Hayvani ReKâbet ettirip, yönettirip parçalatan zihniyet, yarın globalleştirerek roma ahlakının tevhidini hayvanlarla-robotlarla oyalayıp gafil-cahil... Vb kullanılan insanların sorumluluk rayına oturtabilir. Önermesi; asil bir deyiş mi yoksa bir iftira mıdır?
Öğrenci Yanıtları
7-Tarihte ülkesini, kurumlarını... Vb birimleri karın tokluğuna veya kamu maaşına yönetmiş liderler, vekiller vardır. Parti(azınlık) Demokrasisinde ender liderler; bir maaşını veya tüm servetini halkına bağışlamıştır. Kaldı ki, akıllılar/asiller parti(azınlık) demokrasisi ile gelip halkını yönetmeyi hiç denemeyi bile düşünmemişlerdir belki. Acaba parti(azınlık) demokrasisi; dilencilerin, yağmacıların, cimrilerin, kumarbazların, kopukların, şovenistlerin, Siyonistlerin ve inat sahiplerinin egosunu tatmin ve mevkii için oy dilenerek; halkının parasını-güvenini-gücünü-inancını talan ederek bir yere geleyim dereken; siyonistlere ve kapitalistlere kendini kullandıran bir avuç roma ahlakı sahiplerinin inisiyatifinde bir rejim sistemi olabilir mi!? Parti(azınlık) demokrasisinin tam versiyonu kime/lere kısıtlı versiyonu kime/lere çalışır?
Öğrenci Yanıtları
8- A-Akıllı/Asil + Zeki +zihni ile ileriyi görebilen insanları, keşfetmenin veya göreve davet etme liyakatinin(yakışırlığın) adabı-usulü parti(azınlık) demokrasisi midir? Gerçekten bu insanlar, demokrasinin (Romen rejimi) habitatında ne yapabilirler/ne durumdalar?
B-Asil ve akıllı insanı, nefsi ile Şeytani ve Doğal/Vahşi/Cahili ya da Hayvani ReKâbet ettirmek mümkün mü?
C-Soyluları (akıllı ve asilleri) soysuzlarla yarıştırmanın-Şeytani ve Doğal/Vahşi/Cahili ya da Hayvani ReKâbet ettirmenin bir yolu-rejimi var mı?
D-Halk eli öpülesi akıllı/asil insanları tanıyabilir mi ya da akıllı/asil insanların kriterlerini halka öğretmenin ulaştırmanın /seçtirmenin/taklit ettirmenin bir yolu var mı?
Öğrenci Yanıtları
100-Dünyadaki mevcut parti siyaseti ve demokrasinin ürünü olarak; Akıllı-zeki, kuzey Kore-güney Kore, Âdemin çocukları-maymunun çocukları ya da Âdemiler-Maymuniler, Kuzey Yemen-Güney Yemen, Kuzey Vietnam-Güney Vietnam, Kuzey Irak-Güney Irak, Bilim-İlim, Okul-Camii, Alevi-Sünni, Kürt-Türk, Dindar-Dinsiz,Evrim-Yaratılış, bayan-Erkek, Doğu-Batı, A Azınlığı- B Azınlığı, A Dini-B Dini, Ak Partili-Kara Partili, A Takımlı- B Takımlı... Vb antagonisttik (birbirini yok eden) kuzeyli-güneyli, doğulu-batılı; devletler /toplumlar/topluluklar/gruplar/ fikirler ve görüşlerin, tek ve çok simetrili oluşumun zıtlaşması/laştırılması size neyi çağrıştırır?
Öğrenci Yanıtları
140-Bu günkü kapitalist parti siyaseti:doğal Bâtının parti(azınlık) demokrasisi arenasında; doğal kapitalizmin acımasız pazarlama aracı, işletim sistemi ve bilimidir. Bu doğal aslanı kafese kapatıp evcilleştirmenin yolu; bilimsel ve ilimsel olarak üretilen çözümlerle besleyip sonra onu eğitimin tarlasına atmaktır. Önermesi doğrumudur? Neden? Değilse doğrusunu siz yazın.
Öğrenci Yanıtları
141-Demokrasinin metrikslerindeki(aurasında, gölgesinde, enerji kabuğunda veya kuralları havuzunda) yasal boşluklardan yararlanarak, parti siyaset işletim sistemiyle -propagandayla oy elde etmek için ya da illegal siyasi görüşlerinin hâkimiyeti için; haklı-haksız, doğru- yanlış, gerçek- yalan… Vb her türlü malzemeyi ve devletin olanaklarını menfaat farzları için kullanan kişiye/lere veya kişilik sıfatına/larına ne denir? ...
Öğrenci Yanıtları
142- Namuslu, akıllı, yetenekli ve dürüst insanların kazanımları açısından sürülerden farklı olarak; toplumda çoğunluğun verdiği kararların doğru, haklı, verimli ve namuslu olması için; sizce, siyaset, propaganda ve seçim sistemlerinde, hangi kurallar kombinezonlarının olması gerekir?
Öğrenci Yanıtları
143-Din ve Doğa hırsızı, hortumcusu ve yağmacısı olmak ne demek? Bunu sağlamanın kriterleri nedir? Fert/ler toplum/lar, millet/ler, devlet/lerin inanç-din ve doğa hırsızı, yağmacısı veya hortumcusu, olabilir mi? Örneklendiriniz?
Öğrenci Yanıtları
146.Parti siyasetinin hukuk kuralları sistemi ile işleyen bu günkü demokrasinin vardığı sonuçlar bakımından, daha verimli olan insan demokrasisine (21. Y.Y.'la hazırlık ve uzay-bilgi çağlarına uyum açısından) doğru evrimleştirmek mümkün mü? Vaktinde ve yeterince evrensel bireylerin tercihine ve yüreğine terfi etmeyen kavimler kangren olur giderler. Örneklerle açıklayınız.
Öğrenci Yanıtları
147-Toplumlarda çoğunluğun verdiği kararların doğruluğu ve geçerliliği hangi oranlarda gerçekçidir? Bu açıdan parti(azınlık) demokrasisi alternatifsiz bir rejim olabilir mi?
Öğrenci Yanıtları
149-Bu asır, İzmir'in aziz kargaları-Yellowstone'un aziz kurtları kadar toplumsal döngüde insanların özgünlüklerine antagonisttik icabetleriyle, kendilerine değer biçen hâkim güçler; dil, din, renk, kültür çeşitliliği ve azınlığı olur. ... Sizi kavimlere ayırdık ki tanışasınız diye (ayet var), Yoksa çoğunluklar azınlıkları asimile etsin değil. ...
Öğrenci Yanıtları
191.Yer küresindeki koşulları dikkate alarak; güzel gelecekler için; bugün Âdem oğulları ve kızlarının; acilen hangi insan tipine/lerine gereksinimi vardır? Kısaca demokrasi iklim çeşidinde hangi insan tipleri yeşeriyor hangileri yeşermiyor? Neden?
Öğrenci Yanıtları
217. Bilim ve Gelişmişlik Bu İse!! A-İnsanların hayvanları sollayacak kadar tatlı zevkimize yarıştırıyor, dövüştürüyor ve savaştırıyoruz. ... Nuh A.S'ın tufanını hak edişe giden yolda lanetlenen insan kuşağı olamaya namzet'iz. ... B-Sizce insanlığın yok oluşuna neden olabilecek geri dönüşümsüz doğal-toplumsal süreç ve olgulara ulaşmadan: gelecekte nasıl sistemler kuralım ki... C-Gelişmişliğin ölçüsü... doğayı hortumlayan... araç ve gereçler üretmek midir?
Öğrenci Yanıtları
232.Yaşamak için; akli demokrasi, hukuk, adalet, zaruret(rahmani-insani birliktelik), samimiyet, Yaratılış ve sadece birkaç yaşama stili reçetesine karşılık; menfaate ve güce dayalı; demokrasi, hukuk adalet, Şeytani ve Doğal/Vahşi/Cahili ya da Hayvani ReKâbet, siyaset, dogma doğa yasaları-evrim ve sonsuz yaşama stili reçeteleri insanlarda denenseydi hangi koşullarda denge oluşurdu?
Öğrenci Yanıtları
239.Din ve demokrasi yönetim şekilleriyle doğal döngüde verimli yaşamak için; mutlaka canlıların özgün-liyakat çizgilerini... doğru kullanmamız gerekir. ... Yönetim şekillerinin ölçüsünü, kalitesini ve doğruluğunu: etkilediği canlıları; doğal ve toplumsal döngülere; Patojen (öldüren), parazit veya verimli oluşları belirler. Önermeleri doğru mu? Neden?
Öğrenci Yanıtları
259.Neden bazı ülkelerde partiler arasında yapıcı, bütünleşik muhalefet varken, bazılarında antagonisik(yok edici, nötrleştirici) muhalefet vardır? İpucu; demokrasi, ekonomi, hukuk sistemini, halkın kültür ve yapısal (fıtratı), inançsal, kültürel, kişisel, özel, özgün... Vb değer yargılarını düşünün.
Öğrenci Yanıtları
263.Dinde bazı kuralları bilerek veya bilmeden kötüye kullananlar varsa; bununla mücadelede, mutlaka samimi-dürüst insanlarla, dinde samimi olanlar ve dinde hayır görenlerle istişare edip, kısaca siyasetin, dinin, bilimin, demokrasinin, hukukun milletlerin hatta komünist ve milliyetçilerin çok yüzlü münafıklarını, menfaatperestlerini öylece fıtratına uygun defetmek-deşifre etmek gerekir.Aksini yapmaya kalkmak, belki hendeği deveden atlatmaya çabalamaktan farksızdır?!
Öğrenci Yanıtları
293.Sakat Demokrasi hükmündeki azınlıkların haklı ve doğru düşüncelerine kör, aklın, vicdanın, namuslu olmanın bir puan bile değeri olmayan, sadece zeki insanlara öncelik, tanıyan hayvani katil, cahil, cani ve peygamberi insanların oylarının aynı değerde olduğu çoğunlukların ya da kavimlerin gözde hayvani imparatorluğudur. Demirkuş 2010
Öğrenci Yanıtları (Link Yok)
294.Doğal (Vahşi) Demokrasilerde; fert, dil, din, kültür … Vb insani azınlıklara (insanın etnik azınlığı olmaz) kör olduğu için; haklı ya da haksız devasa azınlıkların çoğunluğunu bir avuç ırk ve millet çoğunluğuna köleleştiren deccal-i bir rejimdir.
Öğrenci Yanıtları
297.Dünyada varılan doğal ve toplumsal sonuçlara dayalı olarak; insan, siyaset, politika, demokrasi ve peygamber ahlakı tanımlayınız. İpucu; ipin ucu sizi ve her şeyinizi kaçırmış düşünün siz az önceki siz değilsiniz; ipler puştun/ların elinde!!
Öğrenci Yanıtları
301.Doğal (Vahşi) Demokrasi, Kapitalizm (Karunizm), Komünizm, Nasyonalizm, Sosyalizm… Vb rejim ve sistemlerin ölçüsünün, kalitesinin ve doğruluğunun: etkilediği canlıları; doğal ve toplumsal döngülere; Patojen (öldüren), parazit veya verimli oluşları belirler. Önermeleri doğru mu? Neden? Eksik ve yanlışlarını ilave ediniz.
Öğrenci Yanıtları
304.Bir ülkede demokraside ısrar ediliyorsa; öyle bir seçim sistemi geliştirilmelidir ki, 70 milyondan 1 tek fert haklı ve doğru ise kalan herkes yanlışsa haklı ve doğru olanın dediği ve savunduğu uygulamaya konulmaya engel olunmamalıdır. Doğal (vahşi) demokrasiler bu duruma kördür. Var olan Doğal (vahşi) demokrasilerde durum tam tersine gözükmektedir.
Öğrenci Yanıtları
307.Doğal (vahşi) demokrasi rejimine tabii bazı ülkelerde tabanı, tavanı ve her şeyi doluşturan halk analaşıyor iktidarı oluşturanlar boğuşuyor tüm yaratıklara kötü örnek oluyor. Aynı rejim sisteminde bazı ülkeler ise iktidarlar iyi geçiniyor halk geçinemiyor. Ya da bazı ülkelerde Doğal (vahşi) demokrasi daha verimli sonuçlar verir.
Öğrenci Yanıtları
308.Demokrasilerde günümüz seçim sistemlerindeki çoğunluğun verdiği kararların liyakatleri bilimsel açıdan: hangi koşulda/larda: kesin geçerli ve doğru, hangi koşulda/larda kesin yanlış ve geçersiz ya da hangi koşulda/larda kesin görecelidir? Kısaca; bilimsel olarak, ne zaman ve hangi koşulda/larda çoğunluğun kararına kesin gereksinim vardır veya yoktur ya da göreceli vardır?
Öğrenci Yanıtları
321.Tarih boyunca:samimiyetsizliği çok yüzlülüğü (münafıklığı) susamışçasına gizli yaşamış fert ve toplumların eline fırsat geçmiş olsaydı bu hünerlerini hangi legal (hukuki) rejim ve siyasetle pazara sürebilirlerdi? Farz edelim ki böyle bir sistem ve rejim varyasyonunu/ları-versiyonlarını münafıklar kursalardı; kendi toplumları nasıl uyum sağlardı?
Öğrenci Yanıtları
322.Bu dünyanın geçmişi dikkatlice analiz edildiği zaman sanki; her asırdaki insanların aklından geçen maksatlı niyetleri bir yerlerde tevhit olup geleceğe doğru belli dönemlerde insan bedeninde icraatına yönelik hayat bulur. Hatta mabut olmak isteyenlerin bu illegal ve legal devasa bedbaht duygularına fırsat verilecek veya verilmiş gibi ibret verici bir arenadır. Önermelerin eksiğini tamamlayınız.
Öğrenci Yanıtları
340.Doğal (Vahşi) Demokrasilerde ve siyasette politikacıların; sözel, eleştirel, davranış ve eylemleri; kötü ve kuduz ahlak, insani(kök hücre) demokrasilerde ve siyasette ise, peygamber ahlak abidelerinin örnek eylemleri gibidirler. Önermesini zaman spektrumlarına güncelleyerek eksiğini/lerini örneklerle tamamlayınız.
Öğrenci Yanıtları
343.Belki de asrın "zihinsel kuduz ahlak aşısı" zamanında insanlara yapılmazsa, küresel ısınmaya ilave insanın ve küremizin; başka yerleri/şeyleri de ısınmaya başlayacak. ... Önermelerinin eksiklerini tamamlayınız.
Öğrenci Yanıtları
345.Sürü oy mantığı, Doğal (Vahşi) Demokrasi, insan demokrasisi, liyakatli oy mantığı size neyi çağrıştırır?
Öğrenci Yanıtları
346.Neden hiç bir rejim, sistem ve çoğunluk kararları; namuslu, dürüst ve liyakatli azınlığı veya fertleri bağlamaz ve hiç bir güç zorlayamaz? Neden? Örneklendiriniz. İpucu; Lut kavmini düşünün?
Öğrenci Yanıtları
13. Fert, toplum, devlet… vb. Eğitim sistemleri ve yapısal (fıtratı), inançsal, kültürel, kişisel, özel, özgün... Vb değer yargılarına dayalı çevresini kendisinden pozitif yararlandırabildiği kadar vardır. Önermesinin eksiğini yazınız.
Öğrenci Yanıtları
15. Demokrasi imparatorluğu, ilahi/peygamberi bir rejim değil, evrim matbaa değil, anayasa da ayet değildir ancak; o gün bilerek ya da bilmeyerek; menfaati ve/veya cehaleti gereği; padişahım çok yaşa diyenleri ya da tapanları, 400 yıl Osmanlı padişahlarını uyutup matbaa ayetlere aykırıdır diyen fetva uzmanlarını; analog(ayrı kökenden) ve homolog(kökendeş) olarak bugünkü koşullarla, olaylarla özdeşleştiriniz.
Öğrenci Yanıtları
18. Demokrasinin fıtratına aykırı; fert ve toplumlar olabilir mi? Neden?
Öğrenci Yanıtları
68. A-Siyasetin; güdük batı krallıkları, veto imparatorluğu, Siyonist ve şovenistlerin güdümünden kurtulup; insanlığın ortak payda (peygamber ahlaklı) ve özgün değerlerine dönmesi için neler önerirsiniz? B-Aynı soruyu ülkemiz için düşünün?
Öğrenci Yanıtları
69. Evrim Bilimine kafa tutan cahiller sabitedir (Darwin psikozu, Sabite psikozu, Evrim sendromu). ... Anayasanın değişmez maddeleri ya da dinin farzları gibidirler. Bunlara karşı evrimi inatla savunanlar (Değişim psikozu, Değişim sendromu ) ise değişimdir. İkisinin arasına girmek akıl işi değildir. ... Önermesinin safsatalarını eleştiriniz.
Öğrenci Yanıtları
79. Peygamber/ler(kalp devleti) > İnsan(Beyin Devleti)> Doğa ve Doğal Din (Evrimin dinleri) ehli> Halk/lar(Beden Devleti) > Millet/ler(Kemik Devleti) Milliyetçiler (İlik devleti) Parti/ler (Siyasi Azınlık devleti)> Krallık-Şahlık-Padişahlık-Çarlık, imparatorluk... Sülale-Aile Devleti> beylik... Vb metrikslerini büyüklük sırasına göre yazınız.
Öğrenci Yanıtları
82. Sadece sanal, soyut ve somut gerçekler, doğadaki yasalar, ayetler ve gerçek hadisler öğrencilerimizin idlerini, idollerini ve yapısal (fıtratı), inançsal, kültürel, kişisel, özel, özgün... Vb değer yargılarını oluştursa ne olur? ...
Öğrenci Yanıtları
83. A-Doğal ve toplumsal döngülere yeni halklar (taksonlar) ilave etmenin riski nedir? ... B-21. YY'LI, 20 YY'LIN kara deliklerine ve kaoslarına kaptırmamak için neler yapardınız? C-Bu günden ititbaren ABD siz olsaydınız halklara ve doğaya yararlı olmak için ne/ler yapardınız?
Öğrenci Yanıtları
84. Bilim bilginleri (bilim insanları?!) din cahili, iman edenler bilim cahili olduğu sürece, üniversiteler... Doğal (Vahşi) Demokrasi ve siyasetle; kapitalizmin, komünizmin, şovenizmin, Siyonizm… Vb … izim ve diğer... istlerin çiftliği ve hizmetkarları olmaktan kurtulamazlar. Önermelerinin tutarlılığını... gerekçeleriyle ya ret ediniz, ya destekleyiniz ya da alternatif ileri sürünüz.
Öğrenci Yanıtları
92. İslamiyet'e göre; bulunduğumuz belde evrim çanağı (cehalet çanağı) kâinatın bodrum katıdır. ... Burada ya da bu beldede yararlı olmanın tek reçetesi; Allah C. C. peygamberleriyle inkişafını İslam'iyet ile tamamladığı kurallara uymakla (peygamber ahlak kurallarına riayet reçetesi ile) olasıdır. ...
Öğrenci Yanıtları
103. Dünyamız rahatsız, siyasiler onun hastalığını ciddiye almayacak kadar cahil ise siyaseti bilimin kucağında bilimsel ve kök hücre siyaseti ve rejim sistemlerini de acilen yeşertmek gerekiyor. Önermesinin eksiğini tamamlayınız.
Öğrenci Yanıtları
117. Bu gün ülkemizde “ Türk Silahlå Kuvvetleri” yerine “ Türk Ülkesi Silahlå Kuvvetleri” ya da “ Türkiye Ülkesi Silahlå Kuvvetleri” önermeleri daha bütünleştirici ve liyakatli değil mi? Neden?
Öğrenci Yanıtları
118. Bu asır, sanki insanların bir kısmı; ifrat ve tefritle ayrılmış gibidir. I-Bedensel ve zihinsel olarak hayvanlarla kenetlenmiş olup doğa yasalarının evrimsel metriksini aşamadığı için doğal ahlakla doğanın bir parçası konumundadır. II-Bunun tam tersi olarak bazı insanlarda ruhbanlaşmıştır. III-Liyakatsiz laiklikle birbirinden ayrılan dünyevi ve uhrevi (ahraet) çizgiler arasında... münafıklar, kapitalistler ve çok yüzlüler cirit atıyor.
Öğrenci Yanıtları
122. A- Evrimin, tarihin, ecdadımızın, büyüklerinizin, bilimin, ekonominin, laikliğin, liderlerimizin, siyasetin... Vb metriksilerini; gerçekçi argümanlarla kendimizi donatıp aşmazsak ve onları liyakatli yerlerine oturtmazsak, bu metriksilerin içinde argümanız demektir. ... B-Metriks; bir yaratığın yaydığı enerjisiyle ulaştığı tüm boyutlar ya da hayat enerjisi ile aşamadığı sınırların içi-iç boyutları onun metriksidir...
Öğrenci Yanıtları
125. İnsanlığın bu günkü toplumsal dinamik kaosu; bazı insanların; kimlik (id), tapındık-taptık(put) (idol), yapısal (fıtratı), inançsal, kültürel, kişisel, özel, özgün... Vb değer yargıları, inanç değerleri, süper ve özgün egolar(istemler), gerçekler, doğa yasaları ve her şeyin liyakatli konumunu ve önemini bilmemesinden (cehalet) veya çarpık bilmesinden(münafıklık) kaynaklanır. Önermesinin eksiğini tamamlayınız.
Öğrenci Yanıtları
128. A-Kavram, vecize, atasözü,özdeyiş ve düşünce; yanılgısı, anarşisi ve terörü nedir? ... B-Neden dinlerin, rejimin, hukukun anarşisi, terörü olmazda, insanın, devletin... Vb terörü veya dini olur? ... C-Bazı kavramların, deyimlerin ve özdeyişlerin; eşitliklerini, üstünlüklerini tartışmak ve uygulamak: insanı... saçmalıklarına, yanılgısına-cehaletine düşürür.
Öğrenci Yanıtları
133. A- Akıllı, Zeki ve Doğal tasarım ne demektir? ... B-Doğadaki sanal, soyut ve somut gerçek (evrimsel) olaylara akıllı tasarım ile zeki tasarım modeli ile yaklaşım la bilimsellik arsında nasıl bir ilişki vardır? ... C-Teoriler var olan sanal, soyut ve somut gerçekler veya sanal, soyut ve somut gerçek sonuçların açıklamaktan aciz varsayım mantıklardan ibaret güdük iddialardır veya görüşlerdir? ...
Öğrenci Yanıtları
134. Size hazin ve acı bir gerçek sunacağım; bu gün bir bilgisayarı tanımak için kaç çeşit test yapılır. ... İnsanlığın geleceğini belirleyen kişilere yön veren öğrenci seç ve yerleştir sınavı, öğrencilerimizin kaç özelliğine dayalı bir sınavdır. Ör. Akıllı olmanız ölçülmüyor, peygamber ahlaklı olmanız ölçülmüyor, çalışkan olmanız ölçülmüyor...
Öğrenci Yanıtları
138. Roma ahlakı ne demektir? İpucu;doğayı yağmacı, jurnalist, siyasi, düşünsel ve/veya nesnel sadist, doyumsuz zevki; köşe başlarında bir birini düzen-dizen, insanları hayvanlara parçalatan, vur patlasın çal oynasın insan zihniyetinin ve ahlakının I türediği dönemidir.
Öğrenci Yanıtları
158. İnsanların; zihinsel, bedensel ve toplumsal olarak; pozitif, nötr, negatif ve varyasyon aşamazlarına/aşılmazlarına ulaşmanın yolu; var olanların hepsini aşmasından/aşmaktan geçer. Ulaştığı bu aşmaz, aşılmaz hudutlardan kavradığı, sağladığı bilgileri asrına güncelleyerek... geleceğe yönelik çözüm ve yollar açar.
Öğrenci Yanıtları
15. 20. Y. Yılın en büyük liyakatsiz olgularından bazıları: I- Kapitalizmin şemsiyesindeki(düşünce kefenindeki) Doğal (Vahşi) Demokrasi kurallarıyla; kavimleri; komünizm, nasyonalizm ve sosyalizm rejimlerine paralize etmek. II- Dini inançları kullanmak amacıyla bilmeden ilahlaşmaya kalkışmaktır!! III- Dini fert ve kavime sığdırmaya çalışmak... IV-Her fıtratın hududunu dine zorlamak...
Öğrenci Yanıtları
23. Kuramsal olarak Doğal (Vahşi) Demokrasi ile insan demokrasisi arasında ne fark vardır? İpucu; günümüz demokrasilerin devrimleri; evrime dayalı doğal (fiziki ve siyasi) güçle mi yoksa akla-mantığa dayalı güçle migerçekleşmiştir? Akla dayalı demokrasiyi insan demokrasisi olarak muhakeme etmeye çalışın.
Öğrenci Yanıtları
24. Fert, toplum ve halk bazında nefsini ve çevresini doğru tanıyıp, olanakları ölçüsünde kendini doğru konumlandıran unsurların bekası hayra gider. (nefsini tanıyan rabbini tanır hadis var). Önermesini; ya çürütünüz, ya eksiğini yazınız ya da gerekçesiyle destekleyiniz.
Öğrenci Yanıtları
25. Milliyetçilerin gerçek partisi milletler, halkçıların halklar, hümanistlerin gerçek partisi insandır. Kuramsal olarak çoğunluğun partisi de hayvanlardır. A- Tüm kavimlerin samimi milliyetçilerini severiz... B- Tüm samimi yenilikçilere severiz... C- Tüm samimi radikalistleri severiz... D- Tüm samimi ümmetçi insanlara saygı duyarız...
Öğrenci Yanıtları
26. A-Kapitalizmin son taktiklerinden biriside devletin varını yoğunu özel sermayeye yedirip devleti yönetim kuşu haline çevirdikten sonra... toplu ele geçirmektir. B-Doğal (Vahşi) Demokrasilerde devlet zayıfladıkça özel sektör sermayesi gereği... zengini daha zengin fakiri daha fakir insanı gülünç hayvanlar haline getiriyor. C-Komünist ve radikal sosyalist rejimlerde de... halkları yem etmekten ibarettir.
Öğrenci Yanıtları
39. İnsani Demokrasi nedir? İnsan Demokrasisi nedir? Soru önermeleri arasında fark var mı yok mu? Var sa nedir yoksa neden?
Öğrenci Yanıtları
40. Tam versiyonu; güdük batı krallıklarının ve kapitalizmin veto aslanlarının menfaat farzlarının tevhidine hizmet ettirilen!! kullandırılan ve uygulattılan doğal parti(azınlık) demokrasisinin; dünyanın diğer ülkelerine, empoze edilen kısıtlı versiyonlarının ürünleri bakımından; iktidar-muhalefetin kavgacı; Karagöz-Hacivat parti(azınlık) demokrasisi, çığırtkan, ulusları bölücü, komşularına düşman edici ve kısır gözükmektedir.
Öğrenci Yanıtları