S 138.Roma İmparatorluğu ve VETO-NATO imparatorluklarının;insan ve diğer varlıklara değer verişini ve edepli insan yetiştirmedeki eğitim sistemlerini mukayese ediniz.

İp ucu;;NATO’dan dolayı veto imparatorluğuna geçildiğini düşünün.Sovyetlerin yıkılması bir düzmece belki' de. Her asır günde: kaç ton insan; ölür,savaşır, kavga eder para için boksla dövüştürülürlüğünü (eşek şakası) karşılaştırınız.Gelecek nesillerimize insan nefesinin 5 para etmediği günlerin cehaletini unutmamaları ve ahlaki olarak zihinsel bağışıklık sistemlerinin gelişmesi için fikirler geliştirip kanıtları derslere koymayı düşünün. 1, 2

C.138 İnsanlar ve ülkeler diyalogunda etik kavramının tarihsel seyriyle bu soruya denk düşebileceği kanaatindeyim. Arındırılmış bilimin teknolojinin çağımıza yararı olumsuzlanmalıdır. Bedih EROĞLU

C 138.Hiç bir farkı yok ki Roma’daki dövüş arenalarıyla Amerika’daki boks ringinin hiç bir farkı  yok. Nasıl ki günümüzde çağdaş kölelik ve sömürü devam ediyorsa aynısı.Hamit MENÇUK

C.138 İnsanlar ve ülkeler diyalogunda etik kavramının tarihsel seyriyle bu soruya denk düşebileceği kanaatindeyim. Arındırılmış bilimin teknolojinin çağımıza yararı olumsuzlanmalıdır. BAHAR YILDIZ

C 138.Roma İmparatorluğu’nun insan ve diğer varlıklara pek fazla değer verdiği söylenemez.Çünkü zalim ve adaletsiz bir yönetim vardı.Veto ve Nato İmparatorluğu her ne kadar farklı gözükse de sonuçta kafalar aynı.Kendi milletlerine iyi davranıp başka milletleri hor görmekteler.Bu nedenle insanların mutluluğundan söz edilemez. İdris MANTAŞ
C 138. Bunlar kendi ülkesindeki insanların rahat yaşamasını sağlarken, kendi insanına değer verirken başka insanlara değer vermezler. Bu Veto devletleri değerli insan yetiştirememektedir. Doğan ERGÜN.

C 138. Tam aksine işleri edepli insan yetiştirmek değil, kapitalist, Siyonist, münafıklık yapacak insan yetiştirmektir. HAYRETTİN AYDIN

C 138. bunlar insanları bir araç olarak kullanarak eğitim vermişlerdir. Ahmet ESER

C 138. Sadece göstermelikte insan ve varlıklara değer verilişi, edepli insan yetiştirilmiyor. Ama iç işleyişi bu durumun tam tersidir. Yani kendi çıkarları doğrultusunda hareket edildiği için bunların hepsi   yüzeyde kalıyor. Hatice TUNCER.

C 138. birini diğerinden ayırtmak zor. Biri istediğini istediği zaman yapabiliyor ve buna kılıf uydurmak zorunda değil . bir diğeri bu işleri bir kılıfa koyarak yapıyor.CAHİT ÖZKAN

 C.138 eğitim sistemi insan merkezli.çünkü birey bir numara aktif halde ve ana madde insan,silah insan ,yem insan ,vurulan insan ,ölen insan ,kısacası her şey insan merkezli.işte bize de insan merkezli eğitim yapın diyorlar ya….her şeyde insanlarınız aktif olmalı…insanlara hayvan muamelesinden başka bir şey yapılmıyor.bunlarda faşist,kapitalist ve emperyalist zihniyetler ürünü…. Mesut ASLAN
C 138.Bu insanlar kendi menfaatlerine hizmet edecek insanlar yetiştirirler. Verdikleri eğitimde insanları nasıl kendilerine bağımlı köleler yapmak istiyorlar. Bu ülkelerdeki eğitimle kendilerine sadece çıkar sağlayan pragmatik insan yetiştiriyorlar. ŞEHMUS AKYÜZ

C 138.Aslında bunu kast sistemi gibi düşünebiliriz .yada para için bir biri ile savaştırılan insanlar.ilyas AKTÜRK

C.138: Bu imparatorlukların insan ve diğer varlıklara nasıl değer verdiği tarihin içinde görülmektedir. Edepli insan yetiştirme deki eğitim sistemleri belki kendi toplumları için iyidir ama bizim değer yargılarımıza uymadığından kabul edeceğimiz bir eğitim anlayışı değildir. Dilek KARABAYRAKTAR

C 138.Maalesef insan hayatına değer verilmiyor.Her savaşta kim bilir kaç insan ölüyor.Para için boksla dövüştürülen kaç insanımızın canı yanıyor acaba .Edepli insan yetiştirmek için aklını ve güzel ahlakını ortaya koyan kaç insan var? Seyhan IŞIK

C138.onların eğitim sistemleriyle yetişenler bu gün dünyayı bu hale getirenlerdir Menşure DAĞLAR

C138.Bu imparatorluklar kişileri kendi hizmetleri ve kişisel menfaatleri doğrultusunda onları yönlendiren ve kişinin kendi kişisel düşüncelerini hiç saygı duyulmayan eğitim sistemine sahiptir.Abdullah DENİZEDALAN

C.138 her çağda insan esas alınmalı.olmaması durumunda….N.BİLGİN

C.138 devletin çıkarlarına göre insan yetiştirdikleri için bunların hepsine edepli insan diyemeyiz.insanlar yeter ki devletin işine yarası diye hayvanca bile eğitiliyordur.Melek BOZANER

C.138 hepsinin de eğitim anlayışı aynıdır.insanlar insan olarak değil bir araç olarak görülür ve devlete faydası olacak insanlar yetiştirilir.Çiğdem YİĞİT

C.138 insan yetiştirmede pek fazla edepli olmuş olmamış bir önemi yoktur.yeter ki çıkarlara uygun eğitilmiş işe yarar insan olsun.olan insanlara olmaktadır.ölende,kavga edende,savaşanda insanlardır.Selma ZENGİN

C.138.Devletler  sadece kendi çıkarlarını düşünürler.kendi işlerine gelenleri onaylayıp gelmeyenleri veto ederler diğer devletlerin ve insanların mutluluklarını düşünmezler. HAYRETTİN KARABUDAK

C 138.  Arındırılmış bilimin teknolojinin çağımıza yararı olumsuzlanmalıdır. Erdinç YEŞİLYURT

C.138 İnsanlar ve ülkeler diyalogunda etik kavramının tarihsel seyriyle bu soruya denk düşebileceği kanaatindeyim. Arındırılmış bilimin teknolojinin çağımıza yararı olumsuzlanmalıdır. Mehmet Şirin ARTUK

C 138.Sözde edepli insan yetiştiriyorlar ama insanı bir pistte koşan attan farksız buluyorlar. MUZAFFER CEYLAN

C 138. Burada insana değer verilmemesi insanın hayvan gibi göz önünde bulundurmasıdır.           Tekin ÖZBEY

C 138. Para için kavga ettirmekle insan yetiştirilirse devlette liyakatli insan kalmayacaktır. Emre Özden

C 138. Aslında bu kurumlar insanın nasıl ele alınıp bunları bir olayın içine çekeriz diye oluşturulmuştur. İnsanlar sömürülüp çıkar sağlanır. Kerime TAŞ

C 138.Kendi insanları için böyle bir şeyden bahsedebiliriz ama diğer ülke insanlarına insani değerleri vardır diye bir şey söylemezler.Cebrail HAN

C 138. insanları başkalarını sömürmek için yetiştirirler Ömer GEZİCİ

C 138.Edepli insan dediğiniz kavramadan çok daha uzak sahip oldukları adrenalini en üst düzeyde yaşamak için boks denilen insanlıktan çok uzak olan spor adı altındaki iğrenç yolları sunmuştur.Emine ÖZTÜRK

C 138. Bunların insanlara ve diğer varlıklara verdiği değerler günümüzde görülmektedir. Bunları bir araç olarak kullanarak bir eğitim vermeye çalışmaktadırlar. Hatice ŞAHİN

. C 138 insanları sömürerek eğitim vermişler. A.KONUKSEVER

C 138. Roma İmparatorluğu ve VETO-NATO imparatorluklarının insanlara hayvan muamelesi yapmış ve eğitim sistemlerini başka halkları devşirmek için kendi menfaati gereği kullanmıştır. Abdulmevla OKTUAY

C 138.Bu ülkeler insanları sömürmek için var olduklarını düşünür.Onları amaç değil araç olarak görür.Meral YILMAZ

C 138. Daha iyi bir gelecek için yeni nesil  öğretilmeli ne kadar iğrenç olduğu gösterilmelidir bence. Kadir AVCİ

C 138. Bunlar aslında görünüşte farklı olsa da içerikte aynı sistemde olanlardır. Al birini vur ötekine. Kimi kimle mukayese edelim… Ercan ÇiFTÇi,

C 138. Veto dünyadaki en büyük güç olan insanı sömürerek ve kanını emerek oluşan en büyük güçtür.(dünya’da) . Uğur YÜCEDAĞ

C 138. Bu imparatorluklar ancak zeki insanlar yetiştirirler bunlar da mazlumları ancak sömürürler.Ahmet DUSAK

C 138. Tam aksine işleri edepli insan yetiştirmek değil, kapitalist, Siyonist, münafıklık yapacak insan yetiştirmektir. Muhsin ERSAN

C.138 Bence artık eğitimden çok herkes maddiyatı düşünüyor. İnsanlar bir kağıt parçasına hayatlarını riske atıyorlar yada başkaları tarafından kullanılıyorlar. Eğer böyle devam ederse insanların ilerde hayvandan bir farkı kalmaz. ADEM BATARAY

C.138 Asrın firavunu olmuş veto imparatorluğu. Musa soluklu yiğitler gerek.İRFAN CEYLAN

C.138 Yıkılası düzenler var. Yeniden güzele dair inşa yapılmalı bu dünyada. SEVDETA ŞİŞMAN

C.138: Bu imparatorlukların insan ve diğer varlıklara nasıl değer verdiği tarihin içinde görülmektedir. Edepli insan yetiştirme deki eğitim sistemleri belki kendi toplumları için iyidir ama bizim değer yargılarımıza uymadığından kabul edeceğimiz bir eğitim anlayışı değildir. Zehni GÜN

C 138. sadece sözde olarak insanlara değer veriliyor bunu bilmek çok zor değil…BARIŞ HOZMAN

C138. Bu devletlerin var olma zamanlarını farklı oluşu eğitim değerlerinin de farklı olasını yaratmıştır. Verilen eğitim günün koşullarına göre belirlenmektedir. . ZEYNEL EDE

C 138.Bu insanlar kendi menfaatlerine hizmet edecek insanlar yetiştirirler. Verdikleri eğitimde insanları nasıl kendilerine bağımlı köleler yapmak istiyorlar. Bu ülkelerdeki eğitimle kendilerine sadece çıkar sağlayan faydacı insan yetiştiriyorlar. (FATİH KAPLAN)

C 138.Bu kimseler kendilerine köleleştirecek insanlar arıyorlar. Kendi menfaatleri doğrultusunda insan yetiştiriyor. BURHAN KORHAN

C 138. Roma imparatorluğu ve VETO- NATO imparatorlukların hepsinin insana verdiği değer insanları hayvandan daha aşağılık duruma düşürecek değer ve kültür oluşturmaktır. Bunların edepli insan yetiştirmedeki eğitim sistemleri bu değerlere bağlı olarak düzenlenmiştir. Fahriye İNCE                          C 138. Daha çok kendi menfaatleri üzerine eğitim yapılıyor. onlar bu gün bu kadar güçlü ise bizim sayemizdedir. Selman BÜYÜK
C.138.Edepli insan yetiştirilmedikçe veto imparatorluklarında güzel bir eğitim sisteminin oluşması mümkün değil. Osman KILINÇ                                                                                                                C 138. Bir fikrim yok. Mahmut ERBAY                                                                                                         
C 138.Çıkar amaçlı insanlar yetiştirmişlerdir.Barış DEMİRTAŞ
C 138. Roma imparatorluğunda eğitim sistemi hakkında bilgim olmadığından cevap veremiyorum. İBRAHİM ÖZDEMİR

C.138 Biz vahşi batının fertleri değiliz. Biz müminiz. Mümin vasfının gerekliliklerini yerine getirmeliyiz. SEYFETTİN ÖZTOSUN

C 138. Bunlar kendi ülkesindeki insanların rahat yaşamasını sağlarken, kendi insanına değer verirken başka insanlara değer vermezler. Bu Veto devletleri değerli insan yetiştirememektedir. Nesrin EKİNCİ

C.138 insana önem verilmeli ve eğitiminde bu şekilde olması gerekir. Bu ülkeler ahlakı düzgün insanlar yetiştirmiyorlar. Mehmet Fatih ŞENGÜL

C 138. Açık toplum felsefesi bir ideolojidir. Bu imparatorluk günümüzdeki devamı olan emperyalistler gelişmekte olan ülkelerin eğitim sistemlerinde ilk örnek insan yetiştirmekle ve insanları hem dinlerinden hem de örf, adet ve geleneklerinden uzaklaştıran, yozlaştıran, düşünmeyen insan yetiştirirler. SİNAN UZUNDEMİR

C 138.Kendi çıkarlarına uyacak koyun ahlaklı insanlar yetiştirirler.Beyinleri ile başkalarına bağımlı olan parazit canlılar yetiştirirler.Murat ÇELEN