Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı                                  Van Gölü Havzası Sanal Herbaryumu

FEN TEKNOLOJİ VE TOPLUM Ders Notu (2006), FTT Beyin Fırtınası Soruları - ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I DERS NOTU Doç.Dr.Nasip DEMİRKUŞ (Ocak 2006)

XXXV SORU:Bilim neticelenmemiş bir çok teori ile neden ve nasıl ayakta duruyor
İnsanda;eğitim ve öğretimle,öyle bir zihinsel alt yapı geliştirelim ki doğadaki, varlıkları olayları zihinde kodlamaktan sıkıntı çekmesin.

C35:Çünkü bilim, varolan teorileri gerektiğinde gerçekler ışığında çürütebilmektedir.(Sinan GÜNEŞ) 
İnsanda;eğitim ve öğretimle,öyle bir zihinsel alt yapı geliştirelim ki doğadaki, varlıkları olayları zihinde kodlamaktan sıkıntı çekmesin
bilim birikimlidir ve ilerler.teoriler sonuca götüren varsayımlardır.bilim için teoriler kaçınılmazdır.insanda etkili öğrenme için yaparak yaşayarak öğrenme yapılmalıdır.ÜMİT ARAT
C35:Çünkü evren sürekli değişim içerisindedir. (Nesim SÜRER)
C35:Aksi kanıtlanamadığı sürece doğru kabul edildiği için bilim teorilerle ayakta durur. Gülen Karakuzulu
C35:Teorilerin doğruluğu ve yanlışlığı tam olarak kanıtlanamamıştır. Teorilerdeki  bilgiler tam olmasa da ortaya çıkmaktadır. Naciye Develer 
C35:Teoriler kısmen doğru olduğundan bilim bu doğrular üzerin de ayakta durmaktadır. . HÜSEYİN KÖYSU
C35:Bilim gerçeklerin küpüdür. Eğer teoriler olmazsa bir adım atamaz düşünceden düşünceye geçiyor. Bir fikir diğer bir fikri doğuruyor. Gerçeğe ulaşmak için bir adım atıyor. Gerçekler yoluna devam ediyor. Yanlış olanlar zavallılar yolda düşüp kalıyorlar. Teknoloji de yardımcı oluyor kendisine .
İnsanda;eğitim ve öğretimle,öyle bir zihinsel alt yapı geliştirelim ki doğadaki, varlıkları olayları zihinde kodlamaktan sıkıntı çekmesin.(Kamuran Anar)
C35:Bilimde bazı şeyleri baz olarak almak(Var sayımlarda bulunmak)gerekir.bu varsayımların ispatlanması ile varsayımımız bilim kanunu haline gelir. İnsanlar beyinlerinin çok küçük bir parçasını kullanabilmektedirler.son dönemlerde beyinin kullanılmayan bölümlerinin işlerlik kazanması için çalışmalar yapılmaktadır.insan beynini ne kadar tüme yakın kullanabilirse o kadar mükemmele yaklaşılmış olur. (Emrah ERTÜRK)
C35:Bilimi ayakta tutan insandaki merak duygusudur. Bu merak duygusu öyle kullanmalıyız ki, eğitim ve öğretimde öğrencilerde zihinsel bir altyapı oluşmasını sağlayalım. (E.Altun)
C35:Zıttı İspat edilmediği ve çürütülemediği için. Bilim ile  arasında bağ kurularak mümkündür. [ MEHMET ŞAHİN]
C35: İnsan beynini kendisini durmadan yenilemesine yönelik şifrelersek,yani eleştiriden ,bilimsellikten uzak tutarsak teorilerin görünümünü değiştirmeyiz.ve teoriler ayakta kalır. ÖZER ESATOĞLU
C35:varlık amacı olduğu için. --DERYA TOPDEMİR--
C35: MERAK DUYULARINA TATMİN EDİCİ CEVAP VERDİĞİ İÇİN OLSA GEREK. .(KADİR TAŞ)
Zıttı İspat edilmediği ve çürütülemediği için. ŞÜKRAN DURMAZ
C35:: Neticelenmemiş teoriler bilime yön vermekte. Teorilerin ışığında birçok bilimsel araştırma yapılmakta. Ve bilim meraktan kaynağını aldığı için yok olacağını sanmıyorum. (BURHAN YAVUZ)
C35:Bence bilim neticelenmemiş bir çok teori ile değil aksine neticelenmiş kanunlarla ayakta duruyor. FATİH DANIŞMAN
C35:İnsanda;eğitim ve öğretimle,öyle bir zihinsel alt yapı geliştirelim ki doğadaki, varlıkları olayları zihinde kodlamaktan sıkıntı çekmesin.Ayşe İNCE
C35:Neticelenmiş bir çok teori gibi neticelenmemiş bir çok teori de varıdır. Bu nedenle bilim ayakta durmaktadır. --Seda YAZLIK--
C35:Bazen sonuçlanmamış bilgiler daha farklı ve yeni bilgilere götürebiliyor insanı. Bu bilgilerin merak uyandırması ve yeni girişimlere sevk etmesi bilimi daha iyi ayakta tutuyor. BELGİN ÖZALP
C35:Var olan şu an yetiyor. Bana göre neticelenmemiş olanlar hep var olacaktır. İnsanlar var oldukça bilimdeki çalışmalar hep sürecektir. İnsanların yok olmasıyla son bulacaktır. --  HATİCE KIZILTAN--
C35:Neticelenmiş teoriler üzerinde ayakta duruyor. ÖMER KURT
C35:Soyut kavramlar somutlaştırılarak bir alt yapı geliştirilebilir. Zıttı İspat edilmediği ve çürütülemediği için. Bilim ile yaratıcı arasında bağ kurularak mümkündür. EyüpYILDIRAK
C35:Bilim sadece teorilerden ibaret değildir .  bilimde objektif olan  neticelendirilmiş  kanunlar bulunmaktadır teoriler  sadece kanunlara yol gösteren cümlelerdir  EMİRHAN ACAR
C35:bilim neticelenmiş gerçeklerle ayakta duruyor, neticelenmemiş teorilerle yükselmenin yollarını arıyor. Bence doğayı anlamakta bir kavanozu doldururken önce büyük taşların sonra küçük taşların kullanılması gerektiği gibi doğanın temeli maddenin mahiyeti ve insanın doğada ki yeri temel alınarak önce büyük taşlar yerleştirilmelidir. MUSTAFA POLAT
C35:bilim neticelenmiş gerçeklerle ayakta duruyor, neticelenmemiş teorilerle yükselmenin yollarını arıyor. Bence doğayı anlamakta bir kavanozu doldururken önce büyük taşların sonra küçük taşların kullanılması gerektiği gibi doğanın temeli maddenin mahiyeti ve insanın doğada ki yeri temel alınarak önce  büyük taşlar yerleştirilmelidir. RACİ TOKAR
C35:insanın her zaman  merak ve araştırma merakı böyle teorileri üretecek ve ayakta durmalarını sağlayacaktır. Adem KILIÇ
C35:Bilim aşamalı olarak ilerlediği için neticeye ulaşılmamış bilgiler olabilir. Yalnız ileride bunların çözümüne ulaşılacaktır. Hayat keşfedilmeyi bekleyen o kadar  şeylerle dolu ki bir gün çözümsüzlükte aşılacaktır.Abdulkadir SÜRÜCÜ
C35:İnsanda;eğitim ve öğretimle,öyle bir zihinsel alt yapı geliştirelim ki doğadaki, varlıkları olayları zihinde kodlamaktan sıkıntı çekmesin.
Teorilerin özelliğinden dolayı olsa gerek diye düşünüyorum. Yani teori mevcut durumda ne çürütülebiliyor, nede tamamıyla doğrulanabiliyor. İnsanda öyle bir zihinsel yapı oluşturmak mümkün değildir. Eğer böyle bir şey yapılırsa insanları robotlaştırmaktan başka bir şey yapamazsınız. EMRE ÇOBAN
C35:Bilimi geliştiren önemli nedenlerden biri de neticelenmemiş teorilerine ulaşmak için çaba vermesi sırasında ulaştığı tesadüfi bulgulardır.
Doğal ortamda eğitim verirsek sanırım doğadaki olayları zihinlerine kodlamakta aşırı sıkıntı çekmezler. (B.KARAŞ)
C35:İnsanda;eğitim ve öğretimle,öyle bir zihinsel alt yapı geliştirelim ki doğadaki, varlıkları olayları zihinde kodlamaktan sıkıntı çekmesin.KENAN ÖZCAN
C35:Meraktan dolayı  araştırma ile(İhsan GİZLENÇ)
C35:Eğer teoriler çürütülmemişse geçerliliği vardır.Bu nedenle bir çok teori ayakta duruyor.(NÜKHET DAYSAL)
C35:bilim neticelenmiş gerçeklerle ayakta duruyor, neticelenmemiş teorilerle yükselmenin yollarını arıyor. Bence doğayı anlamakta bir kavanozu doldururken önce büyük taşların sonra küçük taşların kullanılması gerektiği gibi doğanın temeli maddenin mahiyeti ve insanın doğada ki yeri temel alınarak önce büyük taşlar yerleştirilmelidir.VOLKAN TÜRKMENOĞLU
C35:İnsanda; eğitim ve öğretimle, öyle bir zihinsel alt yapı geliştirelim ki doğadaki, varlıkları olayları zihinde kodlamaktan sıkıntı çekmesin. Neticelendirilmemiş bilgileri neticelendirmek için ayakta duruyor. Fatma Gedikoğlu
C35:Bilim sürekli araştıran,teoriler üreten ve kendini yenileyen bir süreç olduğundan. Cengiz ÖZHAN
C35:Ayakta durmalarının sebebi ya tam açıklamaması ve yahut çürütülememesidir.Böyle  durum mümkündür. (f.ağgün)
C35:Çünkü bilim insanların ihtiyaçlarına cevap verebilmesi için teoriler üstüne kurulabilir.Teknoloji çok hızlı geliştiği için, teknolojideki değişimlerin takip edilmesi bir çok insan için güçtür. Bunun için eğitim ve öğretimde öğrenmeyi öğrenme yaklaşımının benimsenmesi gerekir. (Özcan ÖZCAN)
C35:Bilime teoriler yol göstermektedir. Ancak bilim bu teoriler perspektifinde olaylara yaklaşarak çözmeye çalışır. Bu da bilim için bir ilham kaynağıdır. Örneğin bundan 100 yıl önce kimse teknolojinin bu kadar ilerleyeceğini tahmin etmezdi. Ancak biz bunları şu an kullanmaktayız. Abdurrahman Yılmaz
C35:Teorilerin aksi ispatlanmadığı için ayakta duruyor.[Yunus Gencel]
C35:  Neticelenmiş teoriler üzerinde ayakta duruyor.
C35:Soyut kavramlar somutlaştırılarak bir alt yapı geliştirilebilir. (Sibel AZİZOĞLU)
C35:Burada bilimin ortaya koymuş olduğu teorilerin, pratikte sonuçlanamadığını ve bilimin ayakta kalmasını sağlayan dayanaklar ve kökler = Fen’in meyvesi olan teknolojinin ürettikleri ortaya koydukları onu ayakta tutan bu olgudur.bence eğitim ve öğretimde geliştirilecek olan zihinsel altyapı hem insanın matematikselliğine seslenecek, hem de insanın iç oluşumlarını ortaya koyacak. Yani insanı bu iki olgu çerçevesinde bir bütün olarak yetiştirirsek hem doğada hem de yaşamda gerekli kodlamaları yapmak da sıkıntı çekmeyiz. (Özkan güçin)
C35: bilimin de işi bu zaten merak uyandıran ve sonucu bilinmeyen şeyleri araştırmaktır.insanda oluşturacağımız altyapıyı bilgi nasıl alınır nasıl ve ne şekilde düşünülür bunların temelini vermeliyiz ki bu şekilde beyinde rahat kodlama yapabilsin. .(M.ŞAHİN
C35:Bilim bir çok şeyi yavaş yavaş çözüme ulaştırdığı için hala ayakta duruyor. Örneğin bundan 60 yıl önce kimse uzaya çıkmayı aklından bile geçiremezdi ama bugün bir çok ülke bunu başardı buna benzer bir çok olay gerçekleşti buda bilimin ayakta durmasını sağlıyor.
Metin KUZU
C35:teoriler tamamen ispatlamadıkları  gibi tamamen de çörütülmemiştir. Sahasıyla ilgili bilgilere cevap verir. Bu teoriler sahasıyla veya alanıyla ilgili sorulara mükemel yanıtlar oldukları için bilim ayakta duruyor.ALİ ATEŞ
C35:sorular bilme yol gösteren haritalardır. Sorular sorulmazsa bilimin yürümesi,ilerlemesi mümkün değildir.teoriler de sürekli  soru sorulmasına neden oluyor. (Ümran ARVAS)
C35:Sonucunu bulma yöntemleri bazen yeni şeyler ortaya çıkarabiliyor,bunun dışında bilim adamları neredeyse temel atılmış,çimento,tuğla tamam kapı,pencere kalmış misali araştırıyorlar yıkılması olanaksız.(bu sebepten) (Sevil GÜLEŞÇE)
C35:aslında bilimi ayakta tutan da bu neticelenmemiş teorilerdir. Çünkü bunlar sayesinde bilim sürekli değişim ve hareketlilik içindedir. İnsandaki gereksiz bilgilerin kodlanması engellenebilirse bence doğadaki varlıkları ve olayları zihnimizde daha kolay kodlayabileceğiz. (Tuncay DEMİRADAM)
C35:İnsanda;eğitim ve öğretimle,öyle bir zihinsel alt yapı geliştirelim ki doğadaki, varlıkları olayları zihinde kodlamaktan sıkıntı çekmesin.
Bilimde neticelenmemiş bir çok teorinin yanında bir çok kanunda bulunmaktadır. Bunlarla ayakta kalıyor bilim keşke öyle bir şey olsa da biz de sadece ders geçmek için bir şeyler öğrenmezsek. (Nazlı Gül KUBBA)
C35:Zaten bilimi ayakta tutanda neticelendirilmemiş teoriler değil midir? Bilimin gelişmesinin sağlayarak bir teoriyi neticelendirmek işi bitirmek anlamına gelir.Fakat neticelendirilmeyen teoriler sürekli yenilenirler ve böylece güncelliğini korumuş olurlar. (Veysel KACAR)
C35:Çünkü neticelenmemiş o teorilerin sonuçları insanda merak uyandırıyor. Bu nedenle insanı bilime yöneltiyor. İnsanlar bilimle de ilgilendikçe bilim ayakta duruyor. .(Tuba Seda RONAER)
C35:Bilim,çözüm bulamadığı hipotez veya sorunlara çözüm bulma eğilimindedir. Çünkü, bilim bir süreçtir (Aslıhan KESİCİ)
C35:doğrulanma ve çürütülme arasında kaldıkları için(Mehmet Hüznü AKKURT)
C35:Bilimde bir teori beraberinde farklı teorilerin doğmasına ve bu teorilerden bazılarının doğrulanmasını sağlıyor. Bu yönüyle bir zincirin halkaları gibi birbirine kenetleniyor ve ayakta durabiliyor. Sorgulayan, analiz eden ve bunlardan yola çıkarak tez, anti tez i kullanarak bir senteze ulaşabilen bireyler yetiştirilmelidir. (Sultan YANIK)
C35: Bilimi ayakta tutan neticelenmemiş teoriler değil neticelendirilmeye çalışılan teorilerdir. Teorilerin ispatı için  yapılan çalışmalar ve umut onun ayakta durmasına yeterlidir. (Özdemir HINIS)
C35:Bilimin temelinde sağlam ve doğruluğu ispatlanmış bilgiler yer almaktadır. Bu doğrular zamanla geçerliliğini yitirdiğinde ya bu bilgiler yeniden düzenlenir yada tamamıyla değiştirilir. bu açıdan baktığımızda bilimde bu sağlam temeller üzerinde neticelenmemiş varsayımlarda olacaktır. Zaten bilim varsayımlar ile yola çıkarak bu noktaya gelmiştir :Zamanla bu neticelenmemiş teorilerde neticelenerek taşlar yerine oturacaktır. Ancak bilimde bir son yoktur sürekli bir buluş bir tahmin arkasından da bilgiler gelmektedir. Bu nedenle bilim sonsuza kadar bitmek bilmeyen bir gelişim içerisinde olacaktır. (Fatma TETİK)
C35:Günümüzde bilimin daha üretken olamayışının sebebi hep bu ispatlanamayan teorilere takılı kalmasındandır. Bilimin bir zamanlar hızlı ilerleyişinin şimdilerde duraksamaya girmesinin sebebi beklide budur. Çünkü bilimciler hep geçmiş teorilerden bir şeyler umarak hareket ediyorlar. Yeni teoriler geliştirmiyorlar. (Abdurrahman ZEBEK)
C35:insanda;eğitim ve öğretimle,öyle bir zihinsel alt yapı geliştirelim ki doğadaki, varlıkları olayları zihinde kodlamaktan sıkıntı çekmesin.
Teori bir süreçtir sonuç ise onun ürünüdür. Önemli olan sonuca ulaşılacak yolu bilmemizdir. Yol belli ise biz zaten sonuca her durumda ulaşabiliriz. Bundan dolayı bilim teorilerle ayakta durabiliyor. (Hayrullah Kuşman)
C35:Bence ilk iki önerme doğrudur.Yönlendirilenler, ezilmiş olur.Bu durumu düzeltmek için çaba sarf etmeliler. (Murat ÇİFTÇİ)
C35:İnsanda; eğitim ve öğretimle, öyle bir zihinsel alt yapı geliştirelim ki doğadaki, varlıkları olayları zihinde kodlamaktan sıkıntı çekmesin.         İnsanın doğumundan itibaren eleştirel, rasyonel düşünme, üretme, uygulama ve anlamlandırma becerileri kazandırılırsa olay olgu ve varlıkları anlamlandırmada daha rahat bir eylemde bulunur. (İlhan POLAT)
C35:İnsanda;eğitim ve öğretimle,öyle bir zihinsel alt yapı geliştirelim ki doğadaki, varlıkları olayları zihinde kodlamaktan sıkıntı çekmesin.
- Bilim zaten  yeni teoriler oluşturma ve bu teorileri sonuçlandırma çabasıdır. Eğitim ve öğretimle böyle bir şey yapılamaz . (Ahmet Özkan TURHAN)
C35:Bilimin neticelenmemiş teorilerle ayakta durmasının nedeni bilime olan inancın tabu halini almış olmasındandır. (Muhammed Vesim KARABIYIK)
C35:İnsanda;eğitim ve öğretimle,öyle bir zihinsel alt yapı geliştirelim ki doğadaki, varlıkları olayları zihinde kodlamaktan sıkıntı çekmesin. Cevap: bilim sadece bilinmeze ışık tutmaz, aynı zamanda çözülemeyene de kafa yorarak  düşünmenin dinamiğini sürekli kılar. (Özlem ARSLANBOĞA)
C35:Neticelenmesini bekliyor. İnsanda;eğitim ve öğretimle,öyle bir zihinsel alt yapı geliştirelim ki doğadaki, varlıkları olayları zihinde kodlamaktan sıkıntı çekmesin. (Nazım ÇOĞALTAY)
C35:Bir şeylerin gerçekleşeceği umudu bilimi sürekli diri tutuyor.Teorik olarak insan her ne kadar çözülmüş gibi gözükse de daha açıklanamayan bir çok sırrı bünyesinde barındırmaktadır.Zihinsel kodlamalarda bireysel farklılıklar mevcuttur..Eğer bu standardı yakalarsak tüm insanlar bir birinin aynı gibi düşünür.. İLHAN ARAR
C35:Bilimdeki teoriler sürekli araştırma aşamasında ve bu araştırmalara bağlı olarak yeni buluşların yeni teorilerin gelişmesiyle bilim her geçen gün daha da zenginleşmektedir. Çiğdem BOZDAĞ
C35:Bilim sürekli araştırma ve inceleme içindedir.Teorilerin ispatı da bu araştırma ve inceleme sonuçlarına bağlıdır.   Rukiye DOĞAN
C35:Teorilerin özelliğinden dolayı olsa gerek diye düşünüyorum. Yani teori mevcut durumda ne çürütülebiliyor, nede tamamıyla doğrulanabiliyor. İnsanda öyle bir zihinsel yapı oluşturmak mümkün değildir. Eğer böyle bir şey yapılırsa insanları robotlaştırmaktan başka bir şey yapamazsınız. Mahmut KARA
C35: Belki de hala alternatifinin olmayışındandır. Yada insanlık sürekli uyutuluyor.  Neticelenmemiş bir teori ile aslında bilime haksızlık ediliyor.İsmail Aydoğdu
C35:Bilim sürekli araştırma ve inceleme içindedir.Teorilerin ispatı da bu araştırma ve inceleme sonuçlarına bağlıdır.Bilimin sürekliliği ile bilim ayakta durur.   LEYLA KIZILYILDIZ
C35:İnsanların  öznel gerçeklerine inmekle her şeyi çözebiliriz (KEZİBE ÖZDEL)
C35:O zihinsel alt yapı zaten mevcut,ancak kullanma yollarını geliştirmekte fayda var.Sanırım bu da insanın kendisinde bitiyor. BELKIS AYDIN    
C35:Teoriler insanların bir konuya daha geniş açıdan bakmalarını sağlıyor. Bunun için teoriler insanların vazgeçilmezi durumundadır her ne kadar neticelenmemiş olsa da . Her insanın kendine göre kodlaması vardır . Herkes için aynı kodlama düşünmek büyük saçmalık olur. EŞREF KANAN
C35:Neticelenmemiş olabilir ama insanların işini görüp onlara yarar sağladığı için bence. İnsanlar doğadaki varlıkları kodlarken sıkıntı çekmiyor kodlamaları hatırlamada sıkıntı çektiğini düşünüyorum. OSMAN ÇELİK
C35:Teorilerle ayakta duruyor.çünkü yerkürenin bilime ihtiyacı var.(Fuat Tanışır.)
C35:Bilimin objektif ve geniş kapsamlı bir süreç oluğunu düşünürsek aslında böyle bir şeyin  bilimin doğasına ters olması gerek. Fakat madem ki ayakta duruyor. Bunun bir sebebinin olması lazım. Bence, bu; teorinin bir süreçten geçmesinden ve uzun zaman kafa yormasından kaynaklanıyor. Diğer bir sebebinin de teorilerle uğraşılması ve ne kadar da kesinleşmiş olmasa da aksini iddia edecek bir bulgunun olmayışı olsa gerek. Nasıl ayakta durduğuna gelince: eğer bu inanılan teorilerin dışında bir olay cereyan etseydi o zaman ayakta durmazdı. Gel gör ki, teorilerin dediklerinin dışında, farklı bir olay meydana gelmiyor. Bu da teorilerin de nesnellik kazanmasına yol açıyor. Tabi bildiğimiz üzere bilim sürekli değişiyor, gelişiyor. Bence zamanla çoğu inandığımız ve doğru olarak kabul ettiğimiz  şey değişecek ve yerine mutlaka yenileri konulacaktır. Hamdullah KUŞMAN
C35:Bilimi bilim yapan onun objektifliği ve her halükarda değişememesidir. Bilime kişisel veya öznel bilgiler girdiğinde işte o zaman bilim olamaz sadece şahsi menfaatler için kullanılan bilgi yığınıdır. Bilimde tabii ki biraz eğitimin payı var. Şöyle ki;eğitimle bilinçlenen insan bilimin gidişatını değiştirmemeye çalışır. İşte o zaman bilimi ayakta tutmak için az da olsa bir destek sağlanır. M.Vasfi YURĞUN
C35:Bilimin nötr bilgiler yani yansız bilgiler içerdiğini unutmamalıyız. Bir teori ortaya atıldığı zaman yada hipotez kuram buna nötr olarak yaklaşılmalı ve neticelerimizi negatifliğin ve pozitifliğin yargılarıyla dengede tutup nötr olan yargıya varmamızla ilintilidir. Yani genel geçerliliktir. Bilim de bu şekilde genel geçerliliğiyle ayakta durmaktadır.  (SERVET AKAY)
C35:Belki de teorilerden daha işe yarar bir şey bulunamıyordur. Eldekilerle idare etmek zorunda kalıyorlar, bunlar belki de beklenilenden daha çok benimsendi teoriler; mesela evrim teorisi, büyük patlama teorisi. Bunlar kapsamlı ancak mutlak cevaplanması gereken sorulara tepki olarak ortaya çıkmıştır.    Semiha EROL 
C35:Bilim adamlarının gayretleriyle. A.Vahap ASLAN
C35:Teoriler bir sonuca varmak için bilime ihtiyaç duyar. Bilim ise teorilerin eninde sonunda, iyi veya kötü bir sonuç vereceğini bildiği için teorilerden vazgeçemez. Yani bilim ve teoriler birbirine ayakta tutar.(Emrah GÜRCAN)
C35:İnsanlar önce teorilerden yola çıkarak sonuçlara ulaşmaya başlarlar. Önce yapmaları gereken bir tezi öne sürmeleri daha sonra bunları deneyerek neticelendirmeye çalışırlar. Yapılması gereken insanların hayatlarından onları öğrenmelerinde aktif kılacak uygulamalar yapmak ve bunları kendi kendilerine öğrenme olanağı sağlamalıdır Kazım KOÇ
C35:teoriyi ispatlayamıyorsan  problem değil yeter ki çürütülmesin bilim bu şekilde ayakta kalıyor. Einstein’ın Göreleli kuramı gibi. Eğer Allah hafızamızın kuvvetli olmasını istese idi bizi bilgisayar yapardı ki o zaman sınav olmazdı bizde insan olmazdık. Saadet POLAT
C35:Bilim bu teorileri çürütemediğinden mecbur kabul etmiştir. Eğitim ve öğretimde öğrencileri doğa ile daha çok iç içe olacak şekilde öğretimi gerçekleştirmeliyiz. Ve bunu yaparken tüm duyu organlarından yaralanmasını sağlamalıyız. M.Emin ERDEM
C35:teorilerin  varlığı gelecekte doğrulara ışık tutabilme ihtimalinin var oluşundan dolayı ayakta durmaktadır.   Serkan KÖROĞLU
C35:Bilim adamları teoriler üretmeden bilim üretemez Yusuf ATEŞ
C35:Bilim, insanlığa hizmet eden, insanlığın yararı için uğraş veren bir daldır. Bu nedenle bilimin bütün bulgularına güvenilir. Çünkü, bilimin çalışma amacı bellidir. Kainattaki, varsayım veya teorilerin neticeleri veya oluşumları ilgilenen tek daldır. Bu yüzden, teoriler hakkındaki otoriteyi bilimden başkası elinde bulundurmuyor. Bu nedenle, henüz neticelenmemiş  teorilerin olmasına rağmen, bilimin ayakta durması olağandır. Onu, ayakta tutamayacak kadar gelişmiş ikinci bir alternatifimiz yoktur. Ayrıca, neticelendirdiği teorileri de göz ardı etmemek gerekir.
Zaten insan, mantığı gereği dinamik bir yapıya sahiptir. Bu nedenle, dinamik olan tüm
süreçleri kabullenir. Bilimin kendi içerisinde de , bilginin kalıcı olmadığı, değişebilirliliği vurgulanmaktadır. Bilimin kendisi bile herhangi bir teori veya bilgiyi denerken; bilginin mutlakıyetinden arınarak işe koyulur. Ve bu durum, insanın zihinsel yapısına tezat oluşturmaz. Aksine, bu yapıya paralel bir sistemde yürür.
Bilginin kalıcı olmadığını ve değişebilir bir niteliğe sahip olduğunu, bilimin güncel hatta saniyesel olduğunu , eğitim ve öğretim sistemimize yerleştirebilirsek; zihinsel yapılar da bu yönde gelişeceği için, bilimin yapısına paralel olarak gelişecektir. (AYTAÇ BİLDİRİCİ)
C35:Bilim sorularla ayakta duruyor. Bilinmeyenler bilimi besliyor. Bilinmeyenler bilinince yeni bilinmeyenlerin çözümü için malzeme oluyor. Bu döngü kendi içerisinde bilimi ayakta tutan gücü oluşturuyor. Zihinsel kodlaman kolaylaşabilmesi için bireylere nasıl öğrenildiği öğretilmeli yani öğrenmeyi öğretmeliyiz. Cahit AYYILDIZ
C35:Öncelikle insanlığa kazandırdıkları somut, hayatı kolaylaştırıcı etkileri ve teorilerin aksinin ispatlanamayışı bilimin her şeye rağmen ayakta durmasını sağlıyor. İ.Halil KAYA
C35:Bilimdeki teoriler sürekli araştırma aşamasında ve bu araştırmalara bağlı olarak yeni buluşların, yeni teorilerin gelişmesiyle bilim her geçen gün daha da zenginleşmektedir. Çiğdem BOZDAĞ
C35:Ben bu soruyu daha öncede değim gibi hata ve telafisi (yani teknolojinin hataları ve telafileri ve şu anki son durumu)birbirini tamamlayan bir düzen içinde hatalardan  ve nihayetinde telafilerle kendini yenilemekte ve teoriler bir bakıma onun kaynağı olmaktadır.tabi bu gelişmeler zihindeki meydana gelen kodlamalara da kuramlar çerçevesinde bir kısım çareler bulmuştur .Bulmaya devam edecektir. Celal EŞSİZ
C35:Bilimde birçok şeyin bugün tam anlamıyla bir ve net bir sonucunu söylemek gayet zor olduğu için. Burada önemli olan son derece ahlaklı insanlar yetiştirmek hedeflenmeli eğitim bunu kendisine rehber etmelidir. Sıracettin ADIGÜZEL
C35:Bilim uygulamaya geçirilmediği sürece soyuttur. Yani bilim teknik ve teknolojinin tasarımıdır. Projesidir. Gerçek ve en iyisine ulaşmak için birçok tasarım yani neticelenmemiş teoriler üretilir. Bunlarla bilim ayakta tutulmaya çalışılır ta ki neticelenmiş bir ilkeye kavuşulsun. Muhittin DEMİR
C35:Bilim, bütün süreçleri içinde barındıran bir sistemdir. Bu süreçler, belirli kademelerde belirli özellikler gösterir. Bilim çalışmaları genel olarak teori üzerinde hazırlanıp, çalışmalar yapıldıktan sonra, pratiğe dökülür. Bilimin teorilerle ayakta durması, bir gün pratikte gerçekleşeceğinin ihtimalini taşıdığından dolayı, bilim, neticelenmiş birçok teoriyle ayakta durmaya  çalışıyor. (YILMAZ CAN)
C35:Bilim kabul etmekle başlar, yani elinde olan ve ileride olacak olan verilerle sonca gideceğine ve bunları gerçekleştireceğine inandığı için ayakta duruyor ve sürekli de duracaktır. İşte bunun için, eğitim ve öğretimde zihinsel yapılanmaya gidilmelidir. (Yahya TORİ)
C35: Bilim bunların gerçekleşeceğine inandığı için ayakta duruyor.Bunun için öncelikle insanda ilgi ve istek uyandırmak gerekir. (M.Emin Aras)
C35:Çünkü doğanın bilimin bu teorilerine ihtiyacı var.Bunu yapabilmemiz için zihnimize gelen bütün uyaranları yerli yerine oturtmamız lazım.Bunu yapmanın yolu da zihnimizi kullanılma kapasitesini artırmak lazım. M.Can ÖZBAY
C35:Bilim zaten aramaktır. Her şeyin değiştiğine inandırarak A.Hekim KUTLUK
C35:Bilim sayesinde insanlar teknoloji de büyük gelişmeler kaydetmişlerdir. Adeta  geleceğe de bilim penceresinden bakmaktadırlar. Doğru olan ise bilimi insanın yararına kullanmak için bir araç olduğunu kişilere kavratmaktır. Bilimin değişken sürekli gelişen bir olgudur. Her şeyin sonu değildir. Aytekin DAŞBURUN
C35:Bilimi aslında ayakta tutan da bu neticelendirilmemiş teorilerdir.Düşünün ki dünyada çözülmemiş hiçbir teori kalmamış.O zaman da bilim işlevsiz hale gelmektedir.(bilimin işlevsiz hale gelmesi de dinin çeşitli engellemeleriyle mümkün olamayacağından bun mümkün olmayacaktır.)  Zeki ASLAN