V1 Bir lisede g�revli olan Serkan
��retmen koridorlarda gezmektedir. Bu s�rada erkek ��rencilerin tuvaletinden
ses geldi�ini fark eder ve i�eriye girer. ��eride bir ka� ��rencinin sigara
i�ti�ini g�r�r.
Olay an�: Serkan ��retmen ��rencileri olarak m�d�r odas�na
g�t�r�r. M�d�r bu durumu duydu�unda ��rencileri dayakla cezaland�r�p, bu olay�n
tekrarlanmas�nda okuldan uzakla�t�r�laca��n� ��rencilere s�yleyerek ��rencileri
odadan kovar. Serdar ERDO�AN
C1 Burada m�d�r�n yapm�� oldu�u
davran�� yanl��t�r. Bence ilk olarak aile g�r���l�p bir ��retmen rehberli�inde
aile-��retmen i� birli�i i�erisinde ��rencilere sigaran�n tehlikelerini anlat�p
bu davran��lardan vazge�tirmeye �al���l�r.
S�n�f�n ��z�m�:
�������� 1- ��retmenin burada yapaca�� davran��
��rencinin sigara i�mesinin kendisine verece�i zarar� anlat�p, sigara ile
ilgili �rk�t�c� bro��rler g�sterip sonunda b�yle olaca��n� s�yleyip bu
davran���n s�nmesi sa�lan�r. Mehtap
TURAN
�������� �2-
bu �ocuklar� idareye g�t�rmeden �nce �ocuklara sigaran�n zararlar�n� s�ylemeliyiz.
E�er �ocuklar davran��lar�na devam ederlerse ailelerini s�ylenmelidir. Aile ile
i� birli�i i�inde ��z�m aran�p davran��tan vazge�irilir.Bedir ERMANO�LU
V2 �lkokul ���nc� s�n�f ��rencisi
olan Nebi teneff�steyken Naci adl� arkada�� kulan�n dibinde ba��rmas�yla
sinirlenip naci ye bir yumruk atar. Yere d��en naci bay�l�r.
Olay an�: ��rencilerin ba�r��malar�yla olay yerine gelen
��retmen Naci�yi kald�r�p, ay�kmas�n� sa�lar. Daha sonra olay�n nas�l oldu�unu
Nebi�ye anlatmas�n� s�yler. Nebi korkudan ��retmen kar��s�nda konu�amaz buna
�fkelenen ��retmen Nebi�yi kula��ndan kald�r�p yaz� tahtas�na birka� kez vurur. Serdar ERDO�AN
C2 G�n�m�zde ba��rma, dayak, k�f�r gibi
��renciler uygulana cezalar ��rencinin �ekinken ve daha sald�rgan bir rol
almas�na sebep olmaktad�r. Burada ��retmen ��renciye dayak yerine, onu al�p
onun arkada�� oldu�unu ve b�yle olaylar kar��s�nda kavga etmemelerini s�yleyip
arkada��yla bar��t�r�p derse devam etmesini sa�lamal�d�r.
S�n�f�n ��z�m�:
1- Kavgay� olu�turan nedenler
incelenmeli ve ��rencilerin bu davran��� s�nd�r�lmeli. Resul AYAZ
2-
��retmen Naci�nin bu hareketi sonucu Nebi�ninde verdi�i
tepki �zerine ikisi ile g�r���p ikisininde yanl�� yapt���n� kendilerine uygun
bir �ekilde anlat�l�r. Mehtap TURAN
V3 �lkokul
��retmeni olan Kamil teneff�s s�ras�nda feyyaz adl� ��rencinin yine kendi
s�n�f�nda olan Zeynep adl� bayan ��renciye terbiyesiz bir hareket yapt���n�
fark eder. Serdar ERDO�AN
Olay an�: Bu hareket sonras�nda Zeynep a�lar.
Olay yerine gelen ��retmen feyyaza att��� ayak darbesiyle feyyaz��n burnunu
k�rar.
C3 Burada ��rencisinin ailesi
�a��r�larak, �ocuklar�n�n yapm�� oldu�u davran��� anlat�l�p gerekirse bir
rehber ��retmen ile ��rencinin bu davran���n� s�nd�rmeye gidilir.
S�n�f�n ��z�m�:
1- �ekilde terbiyesizce davranmamas�
gerekti�ini s�yler arkada��ndan �z�r dilemesi Bu sa�lar�z. Ayn� davran���
tekrar bulunmas� halinde bu davran���n cezas�z kalmayaca�� belirtilir. Alev �ST�N
2- Ben ��renciye kendi k�z karde�ine
ayn� �eyi s�ylerse nas�l olur diye sorar�m ve derste s�n�f�n �n�nde bu olay�n
bir g�sterisini yapar�m. Feyyaz��n o anki durumunu d���n�p yanl���n�
hat�rlat�r�m. �Nil ERTEK�N
V4Merkez k�ye yeni atanan Haydar
��retmen k�ye vard���nda k�yl� ve ��rencilerden hi� beklenmedik bir tepki ile
kar��la��r ve k�sa s�reli bir �ok ge�irir.Olay an�: Bir s�re sonra k�y�n azas�
olan Ahmet ��retmenin yan�na giderek ge�mi�te recep adl� ��retmenin k�yde biz
k�zla ni�anlan�p, ni�an� bozdu�unu anlat�r. Bu durum kar��s�nda haydar ��retmen
hocaya ge�mi�te olan bir hata kar��s�nda k�yl�n�n faturay� kendine kesmemesini
ve kendinin iyi niyetli oldu�unu anlatmaya bir f�rsat vermesini k�yl�ye
iletmesini s�yler. Serdar ERDO�AN
C4B�yle bir durum kar��s�nda k�y�n s�z
sahibi olan muhtar ve imam�la konu�ulup veli toplant�s� yap�l�p k�yle s�cak
ili�kiler girilmesi sa�lanmal�.
S�n�f�n ��z�m�:
1- Burada ��retmen k�yl�ye ayn� tav�rla
yakla�mamal�, k�yl�ye bir ki�inin yapt��� hatay� b�t�n ��retmenlere mal
edilmemesini kavratmal�. Bedir ERMANO�LU
����� 2-K�yl� ile toplan�p g�r���l�r. Bir insan�n yapt���n� t�m
��retmenlere mal edilmemesini istenir. �Berdan ARSLAN
V5 �lkokul d�rd�nc� s�n�f ��rencisi olan re�it
okula ��rencileri e�lendirmek amac�yla gelen sihirbaz g�sterisine kat�lmak
ister. G�steri okulun toplant� salonunda yap�lmaktad�r. Toplant� salonunun
kapasitesinden �ok daha fazla ��renci al�nd���ndan dolay� i�eri k�sa s�re
i�erisinde havas�zl�ktan ve tepinmelerden re�it bayg�nl�k ge�irir. Serdar
ERDO�AN
Olay an�: Re�it�in bayg�nl�k ge�irdi�ini
g�ren ��renciler pani�e girerek ��retmeni �a��r�rlar. ��retmen re�it�i al�p
m�d�r odas�na g�t�r�p kolonya ile kendine gelmesini sa�lay�p, ��renciye bir
�eyinin olmad���n� s�yler.
C5 Okulda olacak bu t�r g�sterilerden
��rencilerin dikkati �ekti�ini �nceden bilindi�ini, g�sterinin daha b�y�k
olaylar yaratmadan geni� bir yerde yap�lmas�n� sa�lanmal� ve ��rencinin olay�
atlatmas� i�in k�sa s�reli ��renci ile ilgilenmeli.
S�n�f�n ��z�m�:
1- �dari bir sorundur idari bir
soru�turma olmal�d�r.� Resul Ayaz
2- G�steriye ��renciler �ok kalabal�k
olmayacak �ekilde al�nmal�, gerekirse ��renciler 2��er ya da 3�er gruplara
halinde al�nmal�. Mehtap TURAN
3- Bu t�r etkinlikler yap�ld��� zaman
yap�lacak yerin kapasitesi, g�venlik durumu planl�-programl� yap�lmal�. Bunun
yan�nda disipline �nem verilmeli. Veysi
KIZMAZ