47.Ha babam sınıfı mantığından daha aşağılık seviyede;siyasi maksatlı, ön yargılı ve art niyetli olarak tükürülecek bir suratla ders anlatmak, ders dinlemek veya tükürülecek davranış, eylem, söz ve/veya vücut dili ile sınıfı deşifre etmek olasımıdır?
Olası ise;sınıfın derse/lere ilgisinin kıblesini bu tükürülesi söz, eylem ve vücut dili ahlakına malzeme etmeye çalışan cahil ve/veya münafık öğrencilere veya hocalara tepkiniz nasıl olmalıdır?
İpucu;baş örtünün ahlak vecibelerini yerine getirmediği halde baş örtüyü malzeme yapan cahil ve çok yüzlü öğrencileri, hocaları ve tam tersi olanları (samimi olanları ve onların haklarını ) aynı safta bir arada düşünün.0, 1, 2, 3, 4, 5, Doğru tepki, çözümler üretin ve önerin.

C.47 Olasıdır, sınıf farklı teknik ve uygulamalarla getirilebilir. Mehmet ŞAFAK

C.47 Olabilir tabiki de dersin hocası derse eğer liderse bu anlamda kendi yanlışlarını öğrencilerine doğruymuş gibi lanse edebilir bu anlamda öğrencilerin vereceği en güzel tepki ondan daha iyi olduklarını ona ispatlamaktır.yüzü kızarırcasına Ahmet ERTUŞ

C.47Farklı tepkiler ortaya konula bilir. Hocaysa dersine girilmez ki girilse de öyle bir hocanın anlattığı           dersi anlamak mümkün olmaz. ORHAN KAÇAK
C.47Onları önemsemeyerek,kendi doğrularımızı anlatarak.Elif KIRKAĞAÇ

C.47 Bunu yapmak öğretmen ve insan ahlakına aykırıdır.Öğrenci suratının asık olma sebebi araştırılır,rehberlik öğretmeni,ailesi ile temasa geçirmelidir. Sevgi BARBARUS

C.47 Siyasi görünümlü ders ve hoca objektifliğini kaybeder. Bundan dolayı güzel bir ders ortamı oluşmaz.Hatice MERT

C.47Bu konuda maalesef öğrenciler çaresiz kalmaktadır. Başka bir ifade ile arkalarında onlara destek verecek birilerini bulamıyorlar. Bunun önüne geçmenin yolu öğretmen daha öğrenciyken eğitilmeli güzel ahlaklı olması gerektiği ona anlatılmalı ve aşılanmalıdır. Bu durum öğrenci içinde geçerlidir aksi takdirde o topluluğun bulunduğu sınıf zaman geçirmekten başka bir işe yaramayan kahvehaneden farksız olur.Salih KOÇYİĞİT

C.47 Siyasi amaçlı,önyargılı,art niyetli,ahlaksız öğrenci veya hocalara dur demesini veya gücümüzün yettiği oranda onlara karşı koymak gerekir.böyle davranan bireylere; bilimden ilimden adaletten eşitlikten güzel ahlaktan nasiplerini almadıklarını belirtecek bir tepkide bulunmalıyız.sözle eylemle veya davranışla bu tepkiyi vermeliyiz.Fuad KARADAĞ

C.47 Sınıfın derslere ilgisinin kıblesini ha babam mantığıyla gerçekleştirmek asla mümkün olmaz. Samimi olan ve olmayan insanlar aynı mekanda tepki ve tebrik doğurur Hilal KUL

C.47 Tüm birimler bir araya gelerek gerekeni yapmalıdır. Berna SİMEKLİOĞLU
C.47 Haklıyla haksızı, ahlaklıyla edepsizi asla karıştırmamak gerekir. Kurunun yanında yaşta yanmamalı. İyinin hatırına kötü affedilmeli.Saray İLTERC.47
A) İnsandan söz ettiğimizde en küçük yapı enerjisi hücredir.
        B) Etin dönüş noktası topraktır. Var oluşu topraktır.
        C) Olasıdır. İlk yaşamın sudan başlayıp daha sonra kara ve insan oluşumuna kadar
        D) Varlığın ve yokluğun bileşimine denir. ASLI ATAŞ
C.47 Öğrenci not ve devamsızlık için değil Hocanın verdiği bilgilerin elzemliğine inandığı için derse koşarak gitmeli. Fahri ERGÜN