18-Bu
günkü eğitim
sistemleri; insanlara doğada var olan bilim işletim sistemlerini yani vahşi
doğa işletim sistemini/lerini zihnine-kalbine yüklediği için; insanlarda,
doğayı hayvanca ve vahşice kullanma güdü ve vahşi ahlakın gelişmesine neden
olmuştur. Bu günkü sosyal ve çevre sorunlarına neden olan
sosyal-bilimsel değer yargıları, sistemler, ilkel-patojen enkaz teknolojiler
bunun sonucu ve ürünüdür.Kısaca insanda akıl ve ruha ait güzel ahlak işletim
sistemi hiç dikkate alınmadan insanlar eğitiliyor ve yetiştiriliyor.Önermesini
çürütünüz.
C.18 Günümüzdeki eğitim sistemleri
bireyi zekaya göre değerlendirdiği için güzel ahlaklı insanların dışlanmasına
neden oluyor.zeka-akıl-ruh-güzel ahlak gibi kriterlerle bireyi
değerlendirmelidir.güzel ahlakın olmadığı ve sadece zekaya göre eğitilen
bireylerin doğayı vahşice tüketme sorunu ortaya çıkar.Fuad KARADAĞ
C.18 Bu önerme doğru değil çünkü İskandinav
ülkelerinde suç oranı çok düşüktür.Elif KIRKAĞAÇ
C.18 Eğitim sistemleri mekanik
eğitimlere önem vererek ahlaki boyutları düşünmeden beyni geliştirici
eğitimleri veriyor. Ruhu açlaştırıyor.
Berna SİMEKLİOĞLU
C.18 İnsanlar çağımız sosyal-bilimsel
anlayışıyla her ne kadar vahşice doğanın katline sebep olmuşlarsa da aynı
zamanda uluslar arası kuruluşlar şeklinde büyük örgütlenmelerle doğanın
korunması için yoğun çaba sarf edilmekte, büyük paralar harcanmaktadır. Soyu
tükenmekte olan varlıkların korumaya alınması, ağaçlandırma çalışmalarının
yoğunlaşması gibi ORHAN KAÇAK
C.18 Yeni yapılan düzenlemede güzel
ahlaka da not veriliyor.Hatice MERT
C.18 Günümüzdeki eğitim sistemi bireyi
zekasına göre değerlendirir. Güzel ahlaka göre de değerlendirilmelidir. Sevgi BARBARUS
C.18 insanları hayvanlardan ayırtan tek
şey akıldır. Ortak payda zekadır bu zekayı hayvan gibi vahşice kullanıyorlar Hilal KUL
C.18 Bu günkü eğitim sisteminde akıl,
ruh ya da güzel değerleri değil de zeka ön plana çıkmaktadır.Mehmet ŞAFAK
C.18 Eğitim sistemi böyle olsa dahi
Allah insana akıl vermiştir. Ve insanlar yediklerinin, içtiklerinin,
giydiklerinin ham maddesinin ne olduğunu eğitimle öğreniyorlar. Tüm bunlara
rağmen üzerinde durduğu dalı kesmesi kendi ahmaklığıdır.Saray İLTER
C.18 Eğitim sistemindeki çarpıklar
elbetteki çok fazla ama kalkıp tamamıyla onu yok etmekte kar getirmez.onun
yerine alternatifler düşünülebilir.örneğin salt zekaya dayalı sınav sistemleri eğitim sistemini vahşileştirmektedir.Hayvansı
özelliklerimize bakılarak sınavlara çoğumuz giriyoruz oysa en önemli ölçütü geride
bırakıyoruz örneğin ahlak iç dünyamız.Ahmet ERTUŞ
C.18 Kapitalist
dünya; insanları vahşi bir ekosistemin içine sokmaktadır. Toplumların gözü
doymaz tutumu doğayı yok etmekte, insani duyuları da köreltmektedir. İnsanlara
güzel ahlaklı, dürüst olması öğretileceğine doğa nasıl yok edilir bilgileri
aşılanmaktadır. Salih KOÇYİĞİT