Öğretim Strateji, Yöntem ve Teknikleri Serdar ERDOĞAN & ERHAN KILIÇ S.76-118

S.1)
Bir öğretmen oldukça fazla olan konuları kısa zaman süreci içerisinde ve kalabalık bir sınıfa aktarmak zorunda kalmıştır

Aşağıdaki yöntemlerden hangisi öğretmene en fazla yardımcı olur?

 

A)      Örnek-olay yöntemi

B)      Gösterip-yaptırma yöntemi

C)      Tartışma yöntemi

D)     Anlatım yöntemi

E)      Problem çözme yöntemi

 

S.2) Birkaç uzmandan oluşan bir grubun bir konuyu dinleyici grubunun önünde değişik boyutlarıyla tartışmasını sağlayan “Tartışma tekniği” aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)      Forum

B)      Soru-cevap

C)      Panel

D)     Sempozyum

E)      Brifing

 

S.3) Öğrenci bir olay yada durum karşısında nasıl davranacağını kendi duygu ve düşünceleri yada başkasının duygu ve düşünceleri ile yaklaşarak bir sonuca ulaşmasını sağlayan öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)      Forum

B)      Tartışma

C)      Araştırma inceleme

D)     Drama

E)      Mikro öğretim

 

 

S.4) Bireyin hayatında karşılaştığı değişik sorunlar çözme becerisini kazandığı ve bu süreçte üst düzey düşünme becerilerini kazandığı öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)      Gösterip yaptırma yöntemi

B)      Probleme çözme yöntemi

C)      Örnek olay yöntemi

D)     Tartışma yöntemi

E)      Beyin fırtınası

 

S.5) Tartışma yönteminin öğrencinin çok yönlü gelişimine büyük oranda katkısı vardır.

 

Aşağıdakilerden hangisi bu yöntemin öğrencinin gelişimine sağladığı en önemli katkıdır?

 

A)      Öğrencilerin birbirine saygı duymasını sağlaması

B)      Etkili öğrenmeyi gerçekleştirmesi

C)      Öğrencinin düşündüğünü ifade etmesini ve paylaşmasını sağlaması

D)     Öğrencilerin birbirini anlamasını sağlaması

E)      Dersi ilgi çekici ve zevkli bir ortama getirmesi

 

 

S.6) Aşağıdakilerden hangisi sempozyum tekniğinin en önemli özelliğidir?

 

A)      Konuları her yönde tartışması

B)      Bilimsel bakış açısı kazandırması

C)      Dinleyenlerin uzun süre ilgisini çekmesi

D)     Organizasyonun kolay olması

E)      Ortak düşünce ve fikirlerin ortaya çıkması

 

S.7) Aşağıdaki yönetim yaklaşımlarından hangisinde öğretmen daha merkezlidir?

 

A)      Sunuş yoluyla öğretim

B)      Buluş yoluyla öğretim

C)      Araştırma-inceleme yoluyla öğretim

D)     Tam öğrenme yoluyla öğretim

E)      İşbirlikçi öğrenme

 

S.8)      I. Sınıf içerisinde yada özel bir alanda uygun model yada durum üzerinde gerçekleştirilir.

            II. Gerçeğe uygun model yada ortam oluşturma.

            III. Öğrenciler bir olayı gerçekmiş gibi ele alarak üzerinde eğitici çalışmalar yaparlar.

Yukarıda açıklanan uygulamalar aşağıdaki tekniklerin hangisine aittir?

 

A)      Dramatizasyon

B)      Örnek olay

C)      Gözlem

D)     Gösterip yaptırma

E)      Benzetim

 

S.9) Temel amacı kısa sürece çok sayıda fikir üretmek olan herkesin serbestçe ve eleştirilmeden katıldığı sorunlara çözüm getirilmeye çalışıldığı ve yaratıcılığın geliştirildiği öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)      Soru-cevap yöntemi

B)      Münazara

C)      Beyin fırtınası

D)     Panel

E)      Forum

 

S.10) Aşağıdaki yöntem ve tekniklerin hangisinde öğrencilerin öğrenme-öğretme sürecine etkin katılımı en az düzey olur?

 

A)      Gösteri

B)      Tartışma

C)      Dramatizasyon

D)     Problem çözme

E)      Soru-cevap

 

 

 

 

S.11) Aşağıdaki yöntem ve tekniklerin hangisinde öğrencinin üst düzey düşünme yetenekleri en fazla geliştirilir?

 

A)      Gösteri

B)      Tartışma

C)      Dramatizasyon

D)     Problem çözme

E)      Soru-cevap

 

S.12) Öğrencilerde yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirmekte kullanılan eleştirisel ve çok yönlü düşünmeyi sağlayan bir tekniktir. Öğretmen bir konuyu ortaya atar ve her öğrencinin farklı açılardan konuya yaklaşmasını ister.

Yukarıda açıklanan teknik aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)      Benzetim

B)      Örnek olay

C)      Altı şapkalı düşünme tekniği

D)     Mikro öğretim

E)      Yaratıcı drama

 

S.13) Aşağıdakilerden hangisi mikro öğretim uygulamasının son işlem basamağıdır?

 

A)      Kamera çekiminin izlenmesi

B)      Dersin uygulanması

C)      Eksiklerin ve gelişmelerin karşılıklı değerlendirilmesi

D)     Konuyla ilgili ders planlarının hazırlanması

E)      Her katılımcıya bir konunun verilmesi

 

S.14) Aşağıdakilerden hangisi anlatım yönteminin etkili özelliklerinden birisi değildir?

 

A)      Öğretmen merkezli olması

B)      Kalabalık sınıflarda kullanılabilmesi

C)      Fazla zamanı gerektirmemesi

D)     Önemli konu ve bilgileri öğrenci ile aktarmada kullanılabilmesi

E)      Duyusal davranışları kazandırmada etkili olması

 

S.15) Örnek olay yönteminin en önemli özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)      Sınıf ortamına gerçek hayat problemlerini getirmesi.

B)      Problemleri hissetmeyi ve tanımlamayı sağlaması

C)      Araştırma-inceleme yapma becerilerini geliştirme

D)     Öğrenciler arasında etkileşimi geliştirme

E)      Etkili öğrenmeyi sağlaması

 

 

 

 

 

 

S.16) Aşağıdakilerden hangisi sunuş yoluyla öğretim stratejisinde en çok kullanılan yöntem olarak kabul edilir?

 

A)      Beyin fırtınası

B)      Mikro öğretim

C)      Tartışma

D)     Örnek olay

E)      Soru-cevap

 

S.17) Bu teknikte öğret-yeniden öğret çevirimi uygulanır. Küçük gruplar halinde yapılır. Her birey kendi konusunda sunu yapar. Sunular kameraya kaydedilir ve birlikte değerlendirilir. Bu teknik aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)      Mikro öğretim

B)      Benzetim

C)      Drama

D)     Rol oynama

E)      Gösteri

 

S.18) Aşağıdaki yöntem ve tekniklerden hangisi diğerlerine göre daha çok öğretmen merkezlidir?

 

A)      Drama-örnek olay-İşbirlikçi öğrenme

B)      Gösteri-Anlatma-Soru Cevap

C)      Gösterip yaptırma-Mikro öğretim-Beyin fırtınası

D)     Drama-Soru Cevap-Tartışma

E)      Rol yapma-Tartışma-Drama

 

S.19) Aşağıdakilerden hangisi gösterip yaptırma yönteminin özelliklerinden birisi değildir?

 

A)      Öğrenci merkezli olması

B)      Daha çok beceri davranışlarının kazandırmada etkili olması

C)      Grup öğretiminde etkili olması

D)     Kazanılan davranışların güçlenmesini sağlaması

E)      Bütün duyu organlarında hitap etmesi

 

S.20)    I. Bireylerde eleştirisel düşünme ve yaratıcı düşünmeyi geliştirir.

            II. Bir olaya farklı açılardan yaklaşma yeteneği geliştirir.

            III. Öğrenci katılımını gerektirir

 

Yukarıda özellikleri verilen teknik aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)      Programlı öğretim

B)      Altı şapkalı düşünme tekniği

C)      Similasyon (Benzetişim)

D)     Tam öğrenme

E)      Rol oynama

 

Soru 21-       - Sınıf içerisinde ya da özel bir alanda uygun bir model ya da durum üzeride gerçekleşir.

                      - Gerçeğe uygun model ya da ortam oluşur.

                      - Öğrenciler bir olayı gerçekmiş gibi ele alarak, üzerinde eğitici çalışmalar yaparlar.

           Yukarıda açıklanan uygulamalar aşağıdaki tekniklerden hangisine aittir?

A-      Dramatizasyon

B-      Örnek olay

C-      Gözlem

D-      Gösterip-yaptırma

E-      Benzetim (simulasyon)

 

Soru 22-         - Sınıf içinde ve dışında yürütülür.

-          Öğrenciler bireysel ya da gruplar halinde kendi ilgi ve isteklerine göre konu seçerler.

-          Öğretmenler rehberliğinde serbestçe çalışma yaparlar.

-          Problem çözme sürecini kullanarak konular üzerinde çalışırlar.

             Yukarıda açılanan uygulamalar aşağıdaki tekniklerden hangisine aittir?

A-      Dramatizasyon

B-      Proje tekniği

C-      Gösterip-yaptırma

D-      Benzetim(simulasyon)

E-      Örnek olay

 

Soru 23- Aşağıdakilerden hangisi eğitsel gezilerin öğretiminde kullanılmasının olumlu sonuçlarından biri değildir?

A-      İlk elden somut yaşantılar kazanmak

B-      Öğrencilerin birden fazla duyu organını devreye almak

C-      Öğrencileri sınıf ortamının monotonluğundan kurtarmak

D-      Üst düzey düşünme yollarını geliştirmek

E-      Elde edilen bilgilerin ve yaşantıların çabuk unutulması

 

Soru 24- Aşağıdakilerden hangisi işbirlikçi öğretimin uygulama ilkelerinden biri değildir?

A-      Öğrencilerin duyuşsal ve sosyal gelişimini sağlar

B-      Gruplar farklı bilgi ve yetenekteki öğrencilerden oluşur

C-      Grup içerisinde işbirlikçi sorumluluk, paylaşma gibi özellikler gelişir

D-      Gruptaki öğrencilerin birbirleriyle olan rekabetini artırdığı için başarı yükselir

E-      Öğrenciler empati kurma özelliği kazanır

 

 Soru 25- İşbirlikçi, öğrenme, paylaşma, etkili iletişim kurma gibi öğretim uygulamaları hangi zekâ alanı ile ilgilidir?      

A-      Sözel zekâ

B-      Bedensel zekâ

C-      İçe dönük zekâ

D-      Duygusal zekâ

E-      Sosyal zekâ

Soru 26- Aşağıdakilerden hangisi benzetim(simulasyon) tekniğinin öğretimde tercih edilmesini sağlayan en önemli unsurdur?

A-      Öğrenci katılımını sağlaması

B-      Etkili öğrenmesini sağlaması

C-      Tehlikeli durumlarda riski ve maliyeti azaltması

D-      Öğretimde duyu organlarının etkisini artırması

E-      Dersi ilgi çekici ve zevkli bir duruma getirmesi

 

Soru 27-         1- Süreci öğretmen yönetir

2- Ulaşılacak çözüm önceden verilir

3-       Yaparak-yaşayarak öğrenmeyi sağlar

4-       Bireyse ve grupça yapılır

5-       Düşünme, inceleme, araştırma becerileri gelişir

6-       Sonuçtan çok süreç değerlendirilir

            Yukarıda verilen özelliklerden hangileri proje temelli öğrenme yönteminin ilkelerinden değildir?

A-      1,2,4

B-      1,2

C-      3,5

D-      2,3

E-      4,5

 

Soru 28- Aşağıdakilerden hangisi öğretim yöntemleri süreci için doğru bir ifade değildir?

A-      Etkili öğrenmeyi sağlama yollarıdır

B-      Her konunun aktarılmasında farklı yöntemler kullanılır

C-      Öğretim hedefini belirlemede dersin hedeflerini en öncelikli konudur

D-      Bir sınıfta farklı yöntem ve tekniklere yer verilmelidir

E-      Öğretim yöntemleri öğretim stratejilerinin seçilmesini belirleyicidir

 

Soru 29- İşbirlikçi öğrenmede “grubun başarısı, her bir üyenin en üst düzeyde başarılı olmasına bağlıdır” koşulu aşağıdaki açıklamaların hangisini gerektirir?

A-      Bireysel gereksinimlerini ön planda tutma

B-      Bireysel öğrenme ve sorumluluk bilincinin en üst düzeye gelmesi

C-      Grupta iyi olan ve lider öğrencilere bağlılık

D-      Bireysel tercihlere ağırlık verme

E-      Bireysel öğrenme ürünlerini grupla paylaşma

 

Soru 30-        -    Öğrenci merkezli eğitim yapılır

-          Konulara disiplinler arası yaklaşılır

-          Bilişsel alanın uygulama düzeyi davranışlar kazanılır

-          Üst düzey zihinsel beceriler kullanılır

-          Bireysel ya da grupla çalışma yapılır

              Yukarıdaki özellikleri yazılı öğretme öğrenime yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A-      Proje temelli öğrenme

B-      Örnek olay

C-      Buluş yolu

D-      Gösterip-yaptırma

E-      Drama

 

Soru 31- Aşağıdakilerden hangisi işbirlikçi öğretim özellilerinden biri değildir?

A-      Bireysel beklentileri karşılama

B-      Öğrenmeye güdülemeyi artırma

C-      Öğrencinin kendine güven duygusunu arttırma

D-      İşbirliği ve paylaşımı sağlama

E-      Bireysel sorumluluğu geliştirme

 

Soru 32- Aşağıdakilerden hangisi işitsel araçlara örnek gösterilebilir?

A-      Hareketli resimler

B-      Hareketsiz resimler

C-      Televizyon

D-      Kamera

E-      Radyo

 

Soru 33- Aşağıdakilerden hangisi Görsel-işitsel araçlardır?

A-      Radyo

B-      Projektör

C-      Kompakt disk

D-      Gerçek eşya ve modeller

E-      Video

 

Soru 34- Aşağıdakilerden hangisi görsel araç değildir?

A-      Ders kitabı

B-      Ünite dergileri

C-      Yazı ve gösteri araçları

D-      Radyo

E-      Hareketsiz resim

 

Soru 35- Aşağıdaki öğrenme yollarından hangisi diğerlerine oranla daha etkili ve kalıcı öğrenme sağlar?

A-      Yaparak yaşayarak öğrenme

B-      İnternet aracılığıyla öğrenme

C-      Dinleyerek öğrenme

D-      Tekrar yaparak öğrenme

E-      Kaynaklardan öğrenme

 

Soru 36- Yeni teknoloji göz önüne alındığında gelecekte en yaygın eğitim ortamı aşağıdakilerden hangisi olması beklenir?

A-      Televizyon

B-      Radyo

C-      Hareketsiz resimler

D-      Bilgisayar

E-      Gerçek eşya ve nesneler

 

Soru 37- Öğrenme-öğretmeye uygun araçla desteklenmesinin en önemli amacı nedir?

A-      Dersi zevkli kılmak

B-      Öğrencinin dikkatini çekmek

C-      Sınıfta paylaşımı geliştirmek

D-      Etkili ve kalıcı eğitim sağlamak

E-      Zamandan tasarruf sağlamak

Soru 38- Öğrenme-öğretim sürecinde en etkili iletişim kurulması için iletin en önemli özelliği aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?

A-      Beden dili ile iletilmesi

B-      Göz temasıyla desteklenmesi

C-      Dolaylı olarak iletilmesi

D-      Sözel olarak iletilmesi

E-      Açık, net ve anlaşılır olası

 

Soru 39- İlköğretim üçüncü sınıf öğrencilerine hatalı sollamayı öğreten bir öğretmen, sınıfın bir kısmına iki şeritli bir yol ve dört öğrenciyle farklı yönlerden gelen araçlar olarak kullanarak öğrencilere hatalı sollamayı görsel olarak yapay bir şekilde sunmaktadır. Bu öğretmenin hangi öğretim yöntem ve tekniğini kullandığını söylemek doğru olur?

A-      Örnek olay

B-      Eğitsel oyunlar

C-      Gösterip yaptırma

D-      Benzetim

E-      Bilgisayar destekli öğretim

 

Soru 40- Öğrencilerin ders anlatmakta zorlandığı konuları veya derste işlenen konuların daha iyi kavranmasına yönelik olarak yapması gereken çalışmalarla ilgili, o dersin içeriğini yeterince bilen dersin öğretmeni dışındaki bir kişiden öğretim desteği almaları hangi öğretim yöntem veya tekniğinin amacıdır?

A-      Görüşme

B-      Ev ödevi

C-      Ekiple öğretim

D-      Tutor destekli öğretim

E-      İşbirlikçi öğretim

 

S-41) Gösterip yaptırma yaklaşımı aşağıdaki durumlardan hangisi için en uygun olur?

 

A) Psikomotor beceri kazandırma                          B) Olgu ve olayları açıklama

 

C) Kavram geliştirme                                             D) Bağımsız çalışma alışkanlığı kazandırma

 

                                        E) İşbirliği ve paylaşımı artırma

 

S-42) Aşağıdakilerden hangisinin temel özelliği bireylerde üst düzey düşünme becerilerinin gelişimini sağlamaktır?

 

A) Problem çözme                                                  B) İşbirliğine dayalı çalışma

 

C) Laboratuar çalışmaları                                       D) Demostrasyon

                             

                                        E) İnceleme, araştırma

 

S-43) Öğretim süreçlerinde öğrencilerin bir konu üzerinde düşünmesini ve düşüncelerini ifade etmesini sağlamada, iyi anlaşılmayan noktaları açığa çıkarmada, düzelmesi için fırsatlar yaratmada ve pekiştirme işlemlerinde kullanılabilecek en uygun yöntem ve teknik aşağıdakilerden hangisidir?

 

A) Anlatma                           B) Problem çözme                           C) Soru-yanıt                                                                           

 

               D) Tartışma                                         E) Bireysel çalışma

 

S-44) Devinimsel (psikomotor) becerilerinin geliştirilmesinde öğretmenin kullanabileceği en etkili yol aşağıdakilerden hangisidir?

 

A) Anlatım yöntemi                 B) Problem çözme                 C) Gösterip yaptırma

 

                  D) Soru-cevap                       E) Deneme-yanılma

 

S-45) “Bir beceriyi kazanmanın en etkili yolu onun uygulamasını yapmaktır.” Sözü beceri öğretiminde hangi yöntemin seçimini gerekli kılar?

 

A) Örnek olay                 B) Tartışma                  C) Anlatım

 

               D) Grup çalışma                         E) Gösterip yaptırma

 

S-46) “Belli bir konuda dinleyicileri duygusal olarak etkilemeyi amaçlayan bir konuşma türüdür.”

Yukarıda tanımı yapılan öğretim yöntemi hangisidir?

 

A) Panel                       B) Sempozyum                       C) Söylev

 

                   D) Demeç                              E) Brifing

S-47) “Belli bir konuda otoriter veya yetkili bir kişinin yayın organlarına yaptığı açıklamadır.”

Yukarıda tanımı yapılan strateji hangisidir?

 

A) Sempozyum                    B) Demeç                    C) Anlatım

            

                   D) Soru-cevap                          E) Söylev

 

S-48) Aşağıdakilerden hangisi soru-cevap tekniğinin temel özelliklerinden biri değildir?

 

A)      Öğrencinin derse daha aktif katılımını sağlar.

B)      Tekrar ve pekiştirme olanağı sağlar.

C)      Öğretmene dönüt sağlar.

D)     Düz anlatıma kıyasla çok daha az zaman alır.

E)      Öğrencilerde iletişim becerilerini geliştirir.                                                                                                                                     

 

S-49) Aşağıdakilerden hangisi problem çözme yönteminin temel özelliklerinden biri değildir?

 

A)      Öğrenci merkezlidir.

B)      Öğrencilerde yaratıcı düşünme ve kara verme becerisini geliştirir.

C)      Bazı derslerde uygulanması zordur.

D)     Öğretmenin çok iyi bir rehber olması gerekir.

E)      Az zaman alır ve uygulanması kolaydır.

 

S-50) Aşağıdakilerden hangisi gösterip yaptırma yönteminin temel özellikleridir?

 

I)    Beceri öncelikle öğretmen tarafından öğrencilere gösterilir.

II)   Çok zaman alır ve hazırlık gerektirir.

III)  Öğrenci beceriyi icra eder.

IV)  Öğretmen öğrencinin beceriyi yapmasına izin vermez.

 

A) I ve IV                   B) I ve II              C) I, II ve III

 

               D) I, II, III ve IV                E) II ve IV

 

S-51) 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’nda okul müdürü öğrencilere coşkulu bir konuşma yapar.Bayram törenine katılan tüm konuklar bu konuşmadan çok etkilenir.Okul müdürünün kullandığı duyuşsal ağırlıklı teknik hangisidir?

 

   A) Demeç                   B) Brifing                     C) Nutuk (Söylev)

 

                              D) Konferans                   E) Diyalog

 

       S-52) Aşağıdaki öğretim yöntem veya tekniklerinden hangisi öğrenci merkezlidir?

 

         A) Sunu (Brifing)                  B) Demeç                       C) Nutuk

                                

                              D) Problem çözme          E) Konferans  

 

S-53) Karar verme süreci özellikle hangi yöntemin en önemli aşamalarından biridir?

 

       A) Problem çözme           B) Proje yöntemi               C) Örnek olay

 

                         D) Soru-Cevap                   E) Rol oynama

 

 

S-54) Öğretmenin öğrencilerin önünde bir şeyin nasıl yapılacağını göstermek yada bir prensibi açıklamak için yaptığı işlemleri kapsayan teknik yöntem hangisidir?

 

     A) Benzetişim                    B) Proje                              C) Ekiple çalışma

 

                        D) Gösterip yaptırma              E) Anlatım

 

S-55) Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin sınıf içinde soru sorma nedenlerindendir?

 

A)      Öğrencilerin konuya dikkatlerini çekme

B)      Sınıf disiplini sağlama

C)      Öğrenmeyi etkin hale getirme

D)     Dönüt sağlama

E)      Yukarıdakilerin hepsi

 

S-56) Bir öğretmenin soru cevap yöntemini etkili bir şekilde uygulayabilmesi için nelere dikkat etmesi gerekir?

    

A)      Soru sorma düzeylerini bilmesi gerekir

B)      Soru sorma tekniklerini bilmesi gerekir

C)      İpuçlarını yerinde kullanmalı

D)     Bekleme süresini vermeli

E)      Hepsi

 

S-57) Aşağıdakilerden hangisi soru cevap yönteminin etkin bir şekilde kullanılması için bir öğretmenin sahip olması gereken davranışlardandır?

    

A)      Sorunun cevabı için bekleme süresi verilmesi

B)      Öğrencilerin isimleri ile çağrılması

C)      Pekiştirmenin verilmesi

D)     İpucunun verilmesi

E)      Hepsi

 

S-58) Öğretmenin soruyu sorduktan sonra birkaç saniye beklemesi hangi tekniğin uygulaması ile ilgilidir?

 

      A) Anlatım             B) Örnek olay           C) Soru cevap D) Münazara           E) Hiçbiri

 

S-59) Soru cevap tekniği ile öğretmen öğrencinin ……………ve…………… becerisini geliştirir. Noktalı yerleri uygun kelimelerle doldurunuz.

 

   A) Soru-Cevap          B) Yöntem-Teknik        C) Düşünme-Akıl yürütme

 

                           D) Değerlendirme-Dönüt verme               E) Okuma-Anlama

 

S-60) Aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin bir işin yapılmasını beceri haline getirebilmelerinde en etkili yöntemdir?

 

            A) Örnek olay                    B)Gösteri                   C) Problem çözme           D) Gösterip yaptırma                E) Tartışma

                    

 

                        

61.aşağıdakilerden hangisi PROBLEM ÇÖZME YÖNTEMİNİN TEMEL ÖZELLİKLERİ’inden

biri değildir?

a)         Öğretmen merkezlidir

b)         Öğrencilerde yaratıcı düşünme  ve karar verme becerisini geliştirir.

c)         Çok zaman alır ve uygulanması zordur

d)         Öğretmenin çok iyi bir rehber olması gerekir

e)         Öğrenciler bilimsel yöntemi kullanmasını öğrenir

 

62.aşağıdakilerden hangisi Problem çözme yönteminin  etkin kullanımı ile ilgili değildir?

a) Öğretmen problemin çözümünü öğrencilere kısmen de olsa vermemeli sadece öğrencilere rehberlik etmelidir.

b)Öğretmen, öğrencilere rehberlik yapabilmek için gerekli ön hazırlığını mutlaka yapmalıdır.

c)Öğretmen problemi mümkün oldukça soyutlaştırmalı ve güncelleştirmelidir.

d)Problemin çözümünde orijinal cevaplar olabileceği gözden kaçırılmamalıdır.

e)genelde bilgi düzeyindeki hedeflerin yoğun olduğu derslerde uygulanır.

 

63.aşağıdakilerden hangisi Gösterip yaptırma yönteminin etkin kullanımı ile ilgili değildir?

a) Gösterinin her aşaması öğrenciler tarafından çok net olarak anlaşılmalı.

b)Becerilerin öğretiminde genellik ilkesine uyulmalı

c)Öğrencileri motive etmek gerekir

d)Beceri öğrencinin hazır bulunuşluk düzeyine uygun olmalı

e)Becerinin icrası sırasında doğabilecek tüm aksaklıklarla ilgili yeterli güvenlik tedbirleri ve önlemler alınmalı

 

64.aşağıdakilerden hangisi Mikro öğretim tekniği ile ilgili değildir?

a) Öğretmen merkezlidir

b)kısa sürelidir

c)bir davranışın gözlenmesi, gözlemin kayıt edilip öğrenciye hatalarının belirtilmesi tekniğidir.

d) davranışın beli bir yeterlilik düzeyine gelene kadar öğrenciye tekrar ettirilmesi tekniğidir.

e)hataların belirtilip düzeltilmesi yoluyla öğrencilerin davranışı belli bir yeterlilik düzeyini kazanmasını amaçlayan bir öğretim tekniğidir.

 

65. Belli bir konuda grup olarak tartışma yoluyla düşüncelerin ortaya konması ve tartışılan konuya yönelik olarak çözüm üretmek amacıyla kullanılan bir öğretim yöntemidir.

Yukarıdaki açıklanan yöntem aşağıdakilerden hangisine aittir?

a)tartışma

b)örnek olay

c)gözlem

d)gösterip yaptırma

e)benzetim

 

66. Aynı konuyla ilgili olarak yapılan bilimsel araştırmaların bir izleyici grubuna özetlenip tartışıldığı bir tekniktir.

Yukarıdaki açıklanan yöntem aşağıdakilerden hangisine aittir?

a)tartışma

b)örnek olay

c)gözlem

d)gösterip yaptırma

e)sempozyum

 

67. Alanında uzman kişilerin belli bir konuda yaptıkları bilimsel çalışmaları bir grup önünde sunması ve tartışması tekniğidir.

Yukarıdaki açıklanan yöntem aşağıdakilerden hangisine aittir?

a)tartışma

b)örnek olay

c)gözlem

d)Seminer

e)sempozyum

 

68.Bir grubun güncel bir konuyu izleyiciler önünde kendi aralarında tartışması şeklinde uygulanır .Yukarıdaki açıklanan yöntem aşağıdakilerden hangisine aittir?

a)tartışma

b)panel

c)gözlem

d)Seminer

e)sempozyum

69. Belli bir konuda bir başkan yönetiminde bir tartışma grubunun dinleyiciler karşısında görüşlerini savunmasıdır.

Yukarıdaki açıklanan yöntem aşağıdakilerden hangisine aittir?

a)tartışma

b)panel

c)Forum

d)Seminer

e)sempozyum

 

70. Aynı konuda tamamıyla zıt fikirleri savunan iki grubun seyirci önünde tartışmasıdır.

Yukarıdaki açıklanan yöntem aşağıdakilerden hangisine aittir?

a)tartışma

b)Münazara

c)Forum

d)Seminer

e)sempozyum

 

 

 

 

S71)Gerçek hayatta karşılaşılan problemleri sınıf ortamına getirerek tartışma ortamı açarak çözüm yolları bulmaya çalışan öğretmenin kullandığı öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)Örnek olay yöntemi

B)Gösteri yöntemi

C)Proje yöntemi

d)Soru-yanıt yöntemi

E)Problem çözme yöntemi

 

S72)Örnek olay yönteminin kullanılmasında,öğrencilerin aşağıdaki etkinliklerden hangisini gerçekleştirmeleri diğerlerine göre daha az etkilidir?

 

A)Önceden bildikleriyle bağ kurma

B)Konunun ana hatlarını çıkarma

C)Problem çözme yöntemini kullanma

D)Bilgiyi yeniden üretme

E)Neden-sonuç ilişkilerini bulma

 

S73)Aşağıda verilen durumların hangisinde beyin fırtınası tekniği verimli bir biçimde uygulanamaz?

 

A)Süreç boyunca fikirler düzeltilip yönlendirilirse

B)Sıra dışı fikirlerin açıklanmasına izin verilirse

C)Kullanılan yaklaşımda sınırlandırıcı olmayan bir yol  izlenirse

D)Süre sınırlandırılırsa

E)Gruptaki herkese sorular yöneltilirse

 

S74)Öğretme-öğrenme sürecinde,eleştirici ve yargılama olmaksızın bir konu üzerindeki düşüncelerin yüksek sesle idle getirilmesi esasına dayanır.Yaratıcı düşünceyi geliştirmeye ve seçenek üretmeye yöneliktir.

Bu teknik aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)Problem çözme

B)Beyin fırtınası

C)Tartışma

D)Soru cevap

E)Rol yapma

 

S75)Aşağıdakilerin hangisinde yaratıcı drama tekniğinin,rol yapma tekniğine göre en belirgin üstünlüğü doğru olarak açıklanmıştır?

 

A)Diyalogların önceden belli olması

B)sınıf dışı öğretim etkinliklerinde kullanılması

C)Günlük yaşamda gerçekleşmiş konular üzerinde kullanılması

D)doğaçlamayı gerçekleştirmesi

E)Hazırlık gerektirmesi

 

S76)Amacı,kısa sürede çok sayıda fikir üremek,sorunlara çözüm getirmek ve yatıcılığı  geliştirmek olan etkinlik aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)Problem çözme

B)Beyin fırtınası

C)Güdümlü tartışma

D)Gösteri(demostrasyon)

E)Grupla öğretim

 

S77)Aşağıdakilerden hangisi beyin fırtınası tekniğinde “fikirlerin değerlendirilmesi” bölümünde ürün elde edilmesi için dikkat elde edilmesi gereken en önemeli noktadır?

 

A)Bireylerin yeni olumlu fikirler üretmesini isteme

B)tutulan yazılı kayıtları uzmanların onayından geçirme

C)Grubun katılımıyla fikirleri analiz ederek çoğunluğa göre sıralama

D)saçma ve ilgisiz fikirleri eleme

E)Gruptaki katılımcıların eğitim ve uzmanlık düzeyine gör fikirleri gruplama

 

S78)Aşağıdakilerden hangisi,öğretim tekniği olarak da kullanılan “beyin fırtınası”nın başarıya ulaşmasını engeller?

 

A)Düşüncelerde  niteliğe de niceliğe de önem verilmesi

B)Özendirici bir ortam oluşturularak katılımcıların serbest konuşabilmelerinin sağlanması

C)Düşüncelerin ifadesi sırasında eleştirilerin önlenmesi

D)Düşüncelerin ifadesinde bireylerin yönlendirilmesi,görüşlerin düzeltilmesi

E)Düşüncelerin üretilmesi ve geliştirilmesine önem verilmesi

 

S79)Öğrencilerin gerçek yaşam konuları yada kendi yaşantılarında karşılaştıkları durumların probleme dönüştürülerek incelenmesi,nedenlerinin belirlenmesi ve sınıf ortamında çözümlenmesi yoluyla uygulanan öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)Örnek-olay yöntemi

B)Gösterip-yaptırma yöntemi

C)Tartışma yöntemi

D)Anlatım yöntemi

E)Problem çözme yöntemi

 

S80)Bir matematik öğretmeni öğrencilere bir çemberin nasıl çizileceğini pergel kullanarak göstermeye çalışmış ve sonrasında öğrencilerden defterlerine aynısını çizmelerini istemiş.

Uygulanan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)Tartışma yöntemi

B)Anlatım yöntemi

C)Gösterip-yaptırma yöntemi

D)Örnek-olay yöntemi

E)Problem yöntemi

 

S81)Aşağıdakilerden hangisi drama tekniğinin uygulanmasında kaçınılması gereken bir durumdur?

 

A)Bütün öğrencileri aktif duruma getirmek gerekmektedir.

B)Rollerin dağılımı öğrencilerle tartışılarak yapılmalıdır.

C)Konular öğrencinin günlük yaşamıyla ilişkilendirilmelidir.

D)Sınıf ortam ve araç-gereç önceden hazırlanmadır.

E)Öğrencilerin diyaloglarda kullanacakları ifadeler önceden verilerek iyice hazırlanmaları sağlanmalıdır.

 

S82)Temel amacı,kısa sürede çok sayıda fikir üretmek olan herkesin serbestçe ve eleştirilmeden katıldığı,sorunlara çözüm geliştirilmeye çalışıldığı ve yaratıcılığın geliştirildiği öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)Soru-cevap yöntemi

B)Münazara

C)Beyin fırtınası

D)Panel

E)Forum

 

S83)Rol oynama tekniğinde bireyler bir olay yada durum karşısında nasıl davranmaları gerektiğini öğrenirler.Drama’da ise  bir olay yada durum karşısında nasıl davranacaklarını kendileri bulurlar.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi rol oynama tekniğinin özelliklerinden birisi değildir?

 

A)Öğrenciler kendilerini ifade ederler.

B)Derse ilgiyi ve katılımı artırır.

C)Öğrencilerin oyun ve hareketlilik ihtiyaçlarını karşılar.

D)Beklenmedik durumlara çözüm üretmeyi öğrenirler.

E)Psiko-motor ve duyuşsal düzeydeki hedef alanlarını kazanırlar.

 

S84)1-Öğrenciler kendi aralarında tartışırlar

       2-Öğrencilerin düşünceleri yönlendirilmez

       3-Etkinlik sonunda sonuçlar değerlendirilir ve ortak karar           alınır

      4-Görüş ve düşünceler doğru ve yanlış şeklinde sıralanır

      5-Problemle ilgili çözüm önerilerinde bulunulur

Yukarıdaki özelliklerden hangisi beyin fırtınası öğretim tekniğine aittir?

A)4,5,6 B)1,2,3,4 C)2,3,4 D)1,2,3,5 E)1,3,4,5

 

S85)Bu yöntem herhangi bir alanda karşılaşılan bir sorunun sınıf ortamına getirilerek üzerinde çözüm yolları arama yeteneklerini geliştirir,zaman zaman daha önce yaşanmış tarihi bir olay yada soyut konular üzerinde tartışma olanağı da sağlar.

Yukarıda açıklaması yapılan öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)Güdümlü araştırma

B)Örnek olay

C)Gösterip yaptırma

D)Proje destekli öğretim

E)Gözlem

 

S86)Örnek olay yönteminin en önemli özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)sınıf ortamına gerçek hayat olayları getirmesi

B)Problemleri hissetmeyi ve tanımlamayı sağlaması

C)Araştırma-inceleme yapma becerilerini geliştirme

D)Öğrenciler arasında etkileşimi geliştirmesi

E)Etkili öğrenmeyi sağlaması

 

S87)Öğrencilerin düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmede kullanılan bir olay üzerinde öğrencilerin birlikte çalışma yapması olanağı sağlayan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

 

A)A)Örnek olay

B)Mikro öğretim

C)Benzetim (Simülasyon)

D)Tartışma

E)Gösterip-yaptırma

 

S88)-Yaratıcı düşünmeyi geliştirme

       -Farklı seçenekler üretme

       -Eleştiri ve yargılama olmaksızın bir konu üzerinde konuşmalar yapma

Yukarıda verilen özellikler aşağıdaki öğretim tekniklerinden hangisine aittir?

 

A)Rol yapma B)Beyin fırtınası C)Tartışma D)Problem çözme

E)soru cevap

 

S89)Aşağıdaki durumlardan hangisi uygulandığında,beyin fırtınası tekniğinin verimli olması engellenir?

 

A)Tartışma konusuna uygun fikirlerin seçilmesi

B)Sürenin ekonomik kullanılması

C)Katılımcıların psikolojik güven duygularının oluşması

D)Fikirlerin niceliğine ve niteliğine önem verilmesi

E)Sınırlandırıcı bir ortamın oluşturulması

 

S90)Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı drama tekniğinin uygulama ilkelerinden birisi değildir?

 

A)Yaratıcı düşünmeyi geliştirme

B)Önceden belirlenen rolleri yerine getirme

C)Empatik yaklaşımı kazanma

D)Farklı çözüm yolları üretme

E)Beklenmedik durumlarda nasıl davranılması gerektiğini öğrenme

91. EĞİTSEL OYUNLARIN öğrencinin gelişimine en büyük katkısı    aşağıdakilerden hangisidir?

a) sınıfta öğrencileri aktif duruma getirmesidir

b) öğrenmenin çocuğun gelişim özelliklerine göre ve zevkli bir ortamda gerçekleşmesi

c)öğrencinin çok yönlü gelişimini sağlaması

d)gerçek yaşamı daha gerçekçi yorumlaması

e) öğrencinin değer yargılarını güçlendirmesi

 

92.I.Sınıf içerisinde yada özel bir alanda uygun bir model yada durum üzerinde gerçekleştirilir.

II.gerçeğe uygun model yada ortam oluşturulur.

III. öğrenciler bir olayı gerçekmiş gibi ele alarak üzerinde eğitici çalışmalar yaparlar.

 Yukarıdaki açıklanan uygulamalar aşağıdakilerden hangisine aittir?

a)dramatizasyon

b)örnek olay

c)gözlem

d)gösterip yaptırma

e)benzetim

 

93.I.sınıf içinde ve dışında yürütülür

II.öğrenciiler bireysel yada gruplar halinde kendi ilgi ve isteklerine göre konu seçerler.

III:öğretmenin rehberliğinde serbest çalışmalar yaparlar

Yukarıdaki açıklanan uygulamalar aşağıdakilerden hangisine aittir?

a)         dramatizasyon

b)proje tekniği

c)gözlem

d)gösterip yaptırma

e)benzetim

 

94. aşağıdakilerden hangisi eğitsel gezilerin öğretimde kullanılmasının olumlu sonuçlarından birisi değildir?

a)ilk elden somut yaşantılar kazanmak

b)öğrenciler birden duyu organını devreye almak

c)öğrencileri sınıf ortamının monotonluğundan kurtarmak

d)üst düzey düşünme yollarını geliştirmek

e)elde edilen bilgilerin ve yaşantıların çabuk unutulması

 

95. aşağıdaki yöntem ve tekniklerin hangisinde öğrencilerin öğrenme-öğretme sürecine etkin katılımı en az düzeyde olur?

a) dramatizasyon

b)tartışma

c)gösteri

d)problem çözme

e)soru-cevap

 

96.öğrencilerde yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmekte kullanılan eleştirisel ve çok yönlü düşünmeyi sağlayan bir tekniktir. Öğretmen bir konu ortaya atar ve her öğrencinin farklı açılardan konuya yaklaşmasını ister.

Yukarıdaki açıklanan uygulamalar aşağıdakilerden hangisine aittir?

a)mikro eğitim

b)örnek olay

c)altı şapkalı düşünme

d)problem çözme

e)benzetim

 

97.I.öğrenci merkezli eğitim yapılır

II:konulara disiplinler arası yaklaşılır

III:üst düzey zihinsel beceriler kullanılır

Yukarıdaki açıklanan uygulamalar aşağıdakilerden hangisine aittir?

a)dramatizasyon

b)proje tekniği

c)gözlem

d)gösterip yaptırma

e)benzetim

 

98.aşağıdakilerden hangisi ödev özelliklerinden değildir?  

a)Ödev açık,net olmalıdır.

b)Eğitsel değer taşımalıdır.

c)Ödevlerle ilgili öğrenciye anında dönüt verilmelidir.

d)Öğrencinin bireysel yapabileceği içerikte olmalı

e)basit olmalıdır

 

99. I.Öğrencilerin, öğrenme sürecinde ürettikleri ürünlerin değerlendiği ve paylaşmayı sağlayan bir tekniktir.

II.Hazırlanan ürünler;şiir,kitap,heykel sergileri gibi etkinliklerle ortaya konulur.

III.Öğrenci yaparak-yaşayarak ve planlı iş yapma alışkanlıkları kazanır.

Yukarıdaki açıklanan uygulamalar aşağıdakilerden hangisine aittir?

a)gezi,

b)gözlem,

c)sergi,

d)ev ödevi,

e)proje

100.I. Öğrenme konusuyla ilgili bilgileri uzman kişilerden alarak sınıf ortamında aktarmaya dayalı bir tekniktir.

II.Uzman kişi sınıf ortamına getirilebilir veya görüşme ziyaret etme şeklinde gerçekleştirilir.

III:Uzman kişinin açıklamaları ve bilgileri konuyu yaşayan birisi olması sebebiyle daha gerçekçi ve etkileyici olabilir

Yukarıdaki açıklanan uygulamalar aşağıdakilerden hangisine aittir?

a)gezi

b)gözlem

c)sergi

d)görüşme

e)proje

 

SORU 101 .Öğrenme öğretme sürecine uygun  araç gereçlerle desteklemenin temel amacı nedir?

 

       A)Sözden ekonomi sağlamak

       B)Dersi eğlenceli kılmak

       C)Etkili ve kalıcı öğrenme sağlamak

       D)Sınıfla iş birliği geliştirmek

       E)Öğrenci katılımını sağlamak

 

                                                                                             

SORU 102.Aşağıdakilerden hangisi öğrenme ortamında işe koşulacak görsel işitsel araçları seçerken dikkat edilmesi gereken ilkelerden biri değildir?

 

     A)Öğrencilerin gelişim özelliklerine uygun olma

     B)Dersin öğretim programına uygun olma

     C)Dil ,görüntü,ses v.b. açısından nitelikli olması

     D)Uzun süredir kullanılıyor olması

     E)Öğrenci ihtiyaçlarını karşılayabilmesi

 

SORU 103.Yeni teknolojiler ve eğitimdeki kullanımları dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisi gelecekte en yaygın eğitim  programı olması beklenir?

 

     A)Basılı eğitim malzemeleri

     B)Hareketli film

     C)Etkileşimli bilgisayar

     D)Hareketsiz film slayt v.b.

     E)Radyo ve televizyon

 

SORU 104.Öğrenme öğretme sürecinde öğrencilerle etkili bir iletişim kurulabilmesi için iletinin en temel özelliği  aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?

 

    A)Beden diliyle iletilmesi

    B)Göz teması ile desteklenmesi

    C)Dolaylı olarak iletilmesi

    D)Sözel olarak iletilmesi

    E)Açık,net ve anlaşılır olması

 

SORU 105.Ders için araç seçiminde aşağıdakilerden hangisinin dikkate alınması gerekmez?

 

  A)Öğrencilere kazandırılması gereken davranışlar

  B)Öğrencilerin ilgi,ihtiyaç ve beklentileri

  C)Sınıfın fiziki özelliği ve yapısı

  D)Öğretim aracının temel özelliği

  E)Okulun bulunduğu çevrenin sosyoekonomik düzeyi

 

SORU 106.Aşağıdaki öğrenme yollarından hangisi diğerlerine oranla daha etkili ve kalıcı izli öğrenmeleri sağlar?

 

   A)Yaparak yaşayarak öğrenmek

   B)Internet aracılığı ile

   C) Hem dinlemek hem izlemek

   D)Kaynak kitaplardan okumak

   E)Aralıklarla tekrar yapmak

 

SORU 107.Bir ders kitabında bulunması gereken özellikler açısından aşağıdakilerden hangisi  öncelikli değildir?

 

A)Öğrenci düzeyine uygun soyutlukta,yalın ve anlaşılır bir anlatım dilinin olması

B)Hazırlık çalışmaları ,alıştırmalar ve uygulama sorularını içermesi

C)Yapısının farklı öğretme öğrenme yaklaşımlarıyla örüntülenmesi

D)Konu sunumlarının çeşitli görsel uyaranlarla zenginleştirilmesi

E)Soyut kavramları içermesi

 

SORU 108.Aşağıdakilerden hangisi öğrenciye proje ya da ev ödevi verilmesi daha çok önem taşır?

 

A)Öğrencile4rin boş zamanlarının değerlendirilmesinde

B)Konuların tekrar edilmesinde

C)Konuların günlük yaşamla ilişkilendirilmesinde

D)Öğrencilere bağımsız çalışma yeterliliği kazandırmada

E)Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerini yükseltmede

 

SORU 109.İşbirlikli grup çalışmalarında karşılaşılan en önemli güçlüklerin başında grupların oluşturulması gelmektedir.Öğretmenler grupları oluştururken aşağıdakilerden hangisini öncelikli olarak dikkate alınması gerekmektedir?

 

A)Grup oluşturma işi öğrencilere bırakılmalıdır

B)Gruplar öğretmenler tarafından oluşturulmalıdır

C)Gruplar heterojen olmalıdır

D)Birbiriyle çalışmak isteyen öğrenciler bir araya getirilmelidir

E) Gruplar cinsiyetlere göre oluşturulmalıdır

 

SORU 110.Öğretim yöntem ve teknikleri belirlenirken aşağıdakilerden hangisi diğerlerine oranla daha arka planda yer almaktadır?

 

A)Sınıf ortamının fiziksel yapısı

B)Okulun gerekli araç gereç donanımı

C)Kazandırılması planlana hedef davranışlar

D)Ders konusunun özellikleri

E)Okul yönetiminin istekleri

 

 

SORU 111.Aşağıdakilerden hangisi proje yönteminin özelliklerinden biri değildir?

 

A)Tamamlanmamış etkinliği öğrenci tamamlar

B)Öğrenci araştırmaya ve düşünmeye teşvik edilir

C)Projeler dersin içeriğine uygun olmalıdır

D)Projeler öğrencinin toplumla iş birliği içinde olmasını sağlar

E)Proje seçiminde öğretmen  öğrenciye rehberlik eder

 

SORU 112.Aşağıdakilerden hangisi araç gereç kullanımının sağladığı faydalardan biri değildir?

 

 

A)Çoklu öğrenme ortamı sağlar

B)Zamandan tasarruf sağlar

C)Tekrar tekrar kullanılabilir

D)Dikkati çeker

E)Öğrenmeyi zorlaştırır

 

 

SORU 113.Aşağıdakilerden hangisi öğretim sürecinde kullanılabilecek görsel araçlardan  değildir?

 

A)Gerçek eşya ve modeller

B)Basılı materyaller

C)Projektör ve grafik

D)Hareketsiz resimler

E)Kompakt disk

 

SORU 114.Aşağıdakilerden hangisi deney yönteminin özelliklerinden değildir?

 

A)Herhangi konu veya oluşumu sınıf veya laboratuar ortamında gösterir

B)Önceden hazırlık yapılmalıdır

C)Kalabalık sınıflarda uygulanması zordur

D)Öğretmenler arasında iş birliğini geliştirir

E)Öğrenciler arasında iş birliğini geliştirir

 

SORU 115.Aşağıdakilerden hangisi yansıtma yönteminin özelliklerinden biri değildir?

 

A)Tamamlanmamış etkinlik öğrenci tarafından tamamlanır

B)Öğrencinin düşünme ve hayal yaratıcılığı gelişir

C)Öğrencinin iç dünyasını yansıttığı tekniktir

D)Öğrenci kendini daha rahat bir şekilde anlatabilir

E)Öğretmenlerden  verimli şekilde yararlanmayı amaçlar

 

SORU 116.Aşağıdakilerden hangisi ekip öğretiminin faydalarından biri değildir?

 

A)Öğretmenlerden en verimli şekilde faydalanmayı amaçlar

B)Öğrencilerin bir konuyu öğrenmeleri için iş birliği içinde çalışmalarını gerektirir

C)Herhangi bir konu veya oluşumu sınıf veya laboratuar ortamında göstermeyi amaçlar

D)Öğrencilere yaparak yaşayarak öğrenme ortamı sağlar

E)Öğrencilerin hayal dünyasını geliştirir

 

SORU 117.Aşağıdakilerden hangisi işbirlikçi öğretimin özelliklerinden biri değildir?

 

A)Öğrenciler konuyu öğrenmek için işbirliği içinde çalışır 

B)Grup elemanları birbirinin öğrenmesi için yardımcı olur

C)Öğrencilerin birbiri ile yüz yüze uygun iletişim kurabilecekleri oturma düzeninin sağlanması gerekir

D)Eksik kalan bir etkinliği öğrenci iç dünyasını kullanarak tamamlar

E)Öğrencilerin iş bölümü yapma becerisi gelişir

 

SORU 118.Aşağıdakilerden hangisi ekiple öğretimin uygulama biçimlerindendir?

 

A)Deney

B)İşbirlikçi öğretim

C)Sinerjik düzen

D)Yansıtma

E)Proje

 

SORU 119.Öğretmenler tarafından hazırlanan materyallerin en önemli özelliği hangisidir?

 

A)Dersin içeriğine ve öğrenci düzeyine uygun olmalıdır

B)Zaman içinde tekrar kullanabilmelidir

C)Materyaller gerçek hayatı yansıtmalıdır

D)Öğrenciye alıştırma ve uygulama imkanı tanımalıdır

E)Materyal  basit sade ve anlaşılır olmalıdır

 

 

SORU 120.Aşağıdakilerden hangisi sinerjik düzenin özelliği değildir?

 

A)Öğretmenlerden biri lider öğretmendir

B)Lider öğretmen yoktur

C)Öğretmenlerden hepsi eşit sorumluluktadır

D)Öğretmenler arasında hiyerarşi yoktur

E)Tecrübeli tecrübesiz öğretmen kavramı yoktur

 

 

 

CEVAP ANAHTARI

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

D

C

D

B

C

D

A

E

C

A

D

C

C

A

A

E

A

B

C

B

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

E

B

E

D

E

C

B

E

A

A

A

E

E

D

A

D

D

E

D

D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

A

A

C

C

E

C

B

D

E

C

C

D

A

D

E

E

E

C

C

D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

A

C

B

A

A

E

D

B

C

B

A

D

A

B

D

B

C

D

A

C

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

E

C

D

D

B

A

A

B

A

B

C

E

B

E

C

C

B

E

C

D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

101

102

103

104

105

106

107

108

109

110

111

112

113

114

115

116

117

118

119

120

C

D

C

E

E

A

A

D

C

E

A

E

E

D

E

A

D

C

A

A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

121

122

123

124

125

126

127

128

129

130

131

132

133

134

135

136

137

138

139

140