Öğretim Strateji, Yöntem ve Teknikleri Serdar ERDOĞAN & ERHAN KILIÇ S.76-118
S.1) Bir öğretmen oldukça fazla olan
konuları kısa zaman süreci içerisinde ve kalabalık bir sınıfa aktarmak zorunda
kalmıştır
Aşağıdaki yöntemlerden hangisi
öğretmene en fazla yardımcı olur?
A) Örnek-olay yöntemi
B) Gösterip-yaptırma yöntemi
C) Tartışma yöntemi
D) Anlatım yöntemi
E) Problem çözme yöntemi
S.2) Birkaç uzmandan oluşan bir
grubun bir konuyu dinleyici grubunun önünde değişik boyutlarıyla tartışmasını
sağlayan “Tartışma tekniği” aşağıdakilerden hangisidir?
A) Forum
B) Soru-cevap
C) Panel
D) Sempozyum
E) Brifing
S.3) Öğrenci bir olay yada durum karşısında nasıl davranacağını kendi duygu ve
düşünceleri yada başkasının duygu ve düşünceleri ile yaklaşarak bir sonuca
ulaşmasını sağlayan öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Forum
B) Tartışma
C) Araştırma inceleme
D) Drama
E) Mikro öğretim
S.4) Bireyin hayatında karşılaştığı değişik sorunlar çözme becerisini
kazandığı ve bu süreçte üst düzey düşünme becerilerini kazandığı öğretim
yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gösterip yaptırma yöntemi
B) Probleme çözme yöntemi
C) Örnek olay yöntemi
D) Tartışma yöntemi
E) Beyin fırtınası
S.5) Tartışma yönteminin öğrencinin çok
yönlü gelişimine büyük oranda katkısı vardır.
Aşağıdakilerden hangisi bu yöntemin
öğrencinin gelişimine sağladığı en önemli katkıdır?
A) Öğrencilerin birbirine saygı
duymasını sağlaması
B) Etkili öğrenmeyi gerçekleştirmesi
C) Öğrencinin düşündüğünü ifade
etmesini ve paylaşmasını sağlaması
D) Öğrencilerin birbirini anlamasını
sağlaması
E) Dersi ilgi çekici ve zevkli bir
ortama getirmesi
S.6) Aşağıdakilerden hangisi sempozyum tekniğinin en önemli özelliğidir?
A) Konuları her yönde tartışması
B) Bilimsel bakış açısı kazandırması
C) Dinleyenlerin uzun süre ilgisini
çekmesi
D) Organizasyonun kolay olması
E) Ortak düşünce ve fikirlerin ortaya
çıkması
S.7) Aşağıdaki yönetim
yaklaşımlarından hangisinde öğretmen daha merkezlidir?
A) Sunuş yoluyla öğretim
B) Buluş yoluyla öğretim
C) Araştırma-inceleme yoluyla öğretim
D) Tam öğrenme yoluyla öğretim
E) İşbirlikçi öğrenme
S.8) I.
Sınıf içerisinde yada özel bir alanda uygun model yada
durum üzerinde gerçekleştirilir.
II. Gerçeğe uygun model yada ortam oluşturma.
III. Öğrenciler bir olayı gerçekmiş
gibi ele alarak üzerinde eğitici çalışmalar yaparlar.
Yukarıda açıklanan uygulamalar
aşağıdaki tekniklerin hangisine aittir?
A)
Dramatizasyon
B)
Örnek
olay
C)
Gözlem
D)
Gösterip
yaptırma
E)
Benzetim
S.9) Temel amacı kısa sürece çok sayıda
fikir üretmek olan herkesin serbestçe ve eleştirilmeden katıldığı sorunlara
çözüm getirilmeye çalışıldığı ve yaratıcılığın geliştirildiği öğretim tekniği
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Soru-cevap yöntemi
B) Münazara
C) Beyin fırtınası
D) Panel
E) Forum
S.10) Aşağıdaki yöntem ve
tekniklerin hangisinde öğrencilerin öğrenme-öğretme sürecine etkin katılımı en
az düzey olur?
A) Gösteri
B) Tartışma
C) Dramatizasyon
D) Problem çözme
E) Soru-cevap
S.11) Aşağıdaki yöntem ve
tekniklerin hangisinde öğrencinin üst düzey düşünme yetenekleri en fazla
geliştirilir?
A) Gösteri
B) Tartışma
C) Dramatizasyon
D) Problem çözme
E) Soru-cevap
S.12) Öğrencilerde yaratıcı düşünme
becerilerinin geliştirmekte kullanılan eleştirisel ve çok yönlü düşünmeyi
sağlayan bir tekniktir. Öğretmen bir konuyu ortaya atar ve her öğrencinin
farklı açılardan konuya yaklaşmasını ister.
Yukarıda açıklanan teknik
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Benzetim
B) Örnek olay
C) Altı şapkalı düşünme tekniği
D) Mikro öğretim
E) Yaratıcı drama
S.13) Aşağıdakilerden hangisi mikro
öğretim uygulamasının son işlem basamağıdır?
A) Kamera çekiminin izlenmesi
B) Dersin uygulanması
C) Eksiklerin ve gelişmelerin
karşılıklı değerlendirilmesi
D) Konuyla ilgili ders planlarının
hazırlanması
E) Her katılımcıya bir konunun
verilmesi
S.14) Aşağıdakilerden hangisi
anlatım yönteminin etkili özelliklerinden birisi değildir?
A) Öğretmen merkezli olması
B) Kalabalık sınıflarda
kullanılabilmesi
C) Fazla zamanı gerektirmemesi
D) Önemli konu ve bilgileri öğrenci ile
aktarmada kullanılabilmesi
E) Duyusal davranışları kazandırmada
etkili olması
S.15) Örnek olay yönteminin en
önemli özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sınıf ortamına
gerçek hayat problemlerini getirmesi.
B) Problemleri hissetmeyi ve
tanımlamayı sağlaması
C) Araştırma-inceleme yapma
becerilerini geliştirme
D) Öğrenciler arasında etkileşimi
geliştirme
E) Etkili öğrenmeyi sağlaması
S.16) Aşağıdakilerden hangisi sunuş
yoluyla öğretim stratejisinde en çok kullanılan yöntem olarak kabul edilir?
A) Beyin fırtınası
B) Mikro öğretim
C) Tartışma
D) Örnek olay
E) Soru-cevap
S.17) Bu teknikte öğret-yeniden öğret
çevirimi uygulanır. Küçük gruplar halinde yapılır. Her birey kendi konusunda
sunu yapar. Sunular kameraya kaydedilir ve birlikte değerlendirilir. Bu teknik aşağıdakilerden hangisidir?
A) Mikro öğretim
B) Benzetim
C) Drama
D) Rol oynama
E) Gösteri
S.18) Aşağıdaki yöntem ve
tekniklerden hangisi diğerlerine göre daha çok öğretmen merkezlidir?
A) Drama-örnek olay-İşbirlikçi öğrenme
B) Gösteri-Anlatma-Soru Cevap
C) Gösterip yaptırma-Mikro
öğretim-Beyin fırtınası
D) Drama-Soru Cevap-Tartışma
E) Rol yapma-Tartışma-Drama
S.19) Aşağıdakilerden hangisi
gösterip yaptırma yönteminin özelliklerinden birisi değildir?
A) Öğrenci merkezli olması
B) Daha çok beceri davranışlarının
kazandırmada etkili olması
C) Grup öğretiminde etkili olması
D) Kazanılan davranışların güçlenmesini
sağlaması
E) Bütün duyu organlarında hitap etmesi
S.20) I.
Bireylerde eleştirisel düşünme ve yaratıcı düşünmeyi geliştirir.
II. Bir olaya farklı açılardan
yaklaşma yeteneği geliştirir.
III. Öğrenci katılımını gerektirir
Yukarıda özellikleri verilen teknik
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Programlı öğretim
B) Altı şapkalı düşünme tekniği
C) Similasyon (Benzetişim)
D) Tam öğrenme
E) Rol oynama
Soru 21-
- Sınıf içerisinde ya da özel bir alanda uygun bir model ya da durum
üzeride gerçekleşir.
- Gerçeğe uygun model ya
da ortam oluşur.
- Öğrenciler bir olayı
gerçekmiş gibi ele alarak, üzerinde eğitici çalışmalar yaparlar.
Yukarıda
açıklanan uygulamalar aşağıdaki tekniklerden hangisine aittir?
A- Dramatizasyon
B- Örnek olay
C- Gözlem
D- Gösterip-yaptırma
E- Benzetim (simulasyon)
Soru 22- - Sınıf içinde ve dışında yürütülür.
-
Öğrenciler
bireysel ya da gruplar halinde kendi ilgi ve isteklerine göre konu seçerler.
-
Öğretmenler
rehberliğinde serbestçe çalışma yaparlar.
-
Problem
çözme sürecini kullanarak konular üzerinde çalışırlar.
Yukarıda açılanan uygulamalar aşağıdaki tekniklerden hangisine aittir?
A- Dramatizasyon
B- Proje tekniği
C- Gösterip-yaptırma
D- Benzetim(simulasyon)
E- Örnek olay
Soru 23- Aşağıdakilerden
hangisi eğitsel gezilerin öğretiminde kullanılmasının olumlu sonuçlarından biri
değildir?
A- İlk elden somut yaşantılar kazanmak
B- Öğrencilerin birden fazla duyu
organını devreye almak
C- Öğrencileri sınıf ortamının
monotonluğundan kurtarmak
D- Üst düzey düşünme yollarını
geliştirmek
E- Elde edilen bilgilerin ve
yaşantıların çabuk unutulması
Soru 24- Aşağıdakilerden hangisi
işbirlikçi öğretimin uygulama ilkelerinden biri değildir?
A- Öğrencilerin duyuşsal ve sosyal
gelişimini sağlar
B- Gruplar farklı bilgi ve yetenekteki
öğrencilerden oluşur
C- Grup içerisinde işbirlikçi
sorumluluk, paylaşma gibi özellikler gelişir
D- Gruptaki öğrencilerin birbirleriyle
olan rekabetini artırdığı için başarı yükselir
E- Öğrenciler empati
kurma özelliği kazanır
Soru
25- İşbirlikçi, öğrenme, paylaşma, etkili iletişim kurma gibi öğretim
uygulamaları hangi zekâ alanı ile ilgilidir?
A- Sözel zekâ
B- Bedensel zekâ
C- İçe dönük zekâ
D- Duygusal zekâ
E- Sosyal zekâ
Soru 26- Aşağıdakilerden hangisi
benzetim(simulasyon) tekniğinin öğretimde tercih
edilmesini sağlayan en önemli unsurdur?
A- Öğrenci katılımını sağlaması
B- Etkili öğrenmesini sağlaması
C- Tehlikeli durumlarda riski ve
maliyeti azaltması
D- Öğretimde duyu organlarının etkisini
artırması
E- Dersi ilgi çekici ve zevkli bir
duruma getirmesi
Soru 27- 1- Süreci öğretmen yönetir
2- Ulaşılacak çözüm önceden verilir
3- Yaparak-yaşayarak öğrenmeyi sağlar
4- Bireyse ve grupça yapılır
5- Düşünme, inceleme, araştırma
becerileri gelişir
6- Sonuçtan çok süreç değerlendirilir
Yukarıda verilen özelliklerden
hangileri proje temelli öğrenme yönteminin ilkelerinden değildir?
A- 1,2,4
B- 1,2
C- 3,5
D- 2,3
E- 4,5
Soru 28- Aşağıdakilerden hangisi
öğretim yöntemleri süreci için doğru bir ifade değildir?
A- Etkili öğrenmeyi sağlama yollarıdır
B- Her konunun aktarılmasında farklı
yöntemler kullanılır
C- Öğretim hedefini belirlemede dersin
hedeflerini en öncelikli konudur
D- Bir sınıfta farklı yöntem ve
tekniklere yer verilmelidir
E- Öğretim yöntemleri öğretim
stratejilerinin seçilmesini belirleyicidir
Soru 29- İşbirlikçi öğrenmede “grubun başarısı, her bir üyenin en
üst düzeyde başarılı olmasına bağlıdır” koşulu
aşağıdaki açıklamaların hangisini gerektirir?
A- Bireysel gereksinimlerini ön planda
tutma
B- Bireysel öğrenme ve sorumluluk
bilincinin en üst düzeye gelmesi
C- Grupta iyi olan ve lider öğrencilere
bağlılık
D- Bireysel tercihlere ağırlık verme
E- Bireysel öğrenme ürünlerini grupla
paylaşma
Soru 30- - Öğrenci merkezli
eğitim yapılır
-
Konulara
disiplinler arası yaklaşılır
-
Bilişsel
alanın uygulama düzeyi davranışlar kazanılır
-
Üst
düzey zihinsel beceriler kullanılır
-
Bireysel
ya da grupla çalışma yapılır
Yukarıdaki özellikleri yazılı öğretme öğrenime yaklaşımı
aşağıdakilerden hangisidir?
A- Proje temelli öğrenme
B- Örnek olay
C- Buluş yolu
D- Gösterip-yaptırma
E- Drama
Soru 31- Aşağıdakilerden hangisi
işbirlikçi öğretim özellilerinden biri değildir?
A- Bireysel beklentileri karşılama
B- Öğrenmeye güdülemeyi artırma
C- Öğrencinin kendine güven duygusunu
arttırma
D- İşbirliği ve paylaşımı sağlama
E- Bireysel sorumluluğu geliştirme
Soru 32- Aşağıdakilerden hangisi
işitsel araçlara örnek gösterilebilir?
A- Hareketli resimler
B- Hareketsiz resimler
C- Televizyon
D- Kamera
E- Radyo
Soru 33- Aşağıdakilerden hangisi
Görsel-işitsel araçlardır?
A- Radyo
B- Projektör
C- Kompakt disk
D- Gerçek eşya ve modeller
E- Video
Soru 34- Aşağıdakilerden hangisi
görsel araç değildir?
A- Ders kitabı
B- Ünite dergileri
C- Yazı ve gösteri araçları
D- Radyo
E- Hareketsiz resim
Soru 35- Aşağıdaki öğrenme
yollarından hangisi diğerlerine oranla daha etkili ve kalıcı öğrenme sağlar?
A- Yaparak yaşayarak öğrenme
B- İnternet aracılığıyla öğrenme
C- Dinleyerek öğrenme
D- Tekrar yaparak öğrenme
E- Kaynaklardan öğrenme
Soru 36- Yeni teknoloji göz önüne
alındığında gelecekte en yaygın eğitim ortamı aşağıdakilerden hangisi olması
beklenir?
A- Televizyon
B- Radyo
C- Hareketsiz resimler
D- Bilgisayar
E- Gerçek eşya ve nesneler
Soru 37- Öğrenme-öğretmeye uygun
araçla desteklenmesinin en önemli amacı nedir?
A- Dersi zevkli kılmak
B- Öğrencinin dikkatini çekmek
C- Sınıfta paylaşımı geliştirmek
D- Etkili ve kalıcı eğitim sağlamak
E- Zamandan tasarruf sağlamak
Soru 38- Öğrenme-öğretim sürecinde en
etkili iletişim kurulması için iletin en önemli özelliği aşağıdakilerden
hangisi olmalıdır?
A- Beden dili ile iletilmesi
B- Göz temasıyla desteklenmesi
C- Dolaylı olarak iletilmesi
D- Sözel olarak iletilmesi
E- Açık, net ve anlaşılır olası
Soru 39- İlköğretim üçüncü sınıf
öğrencilerine hatalı sollamayı öğreten bir öğretmen,
sınıfın bir kısmına iki şeritli bir yol ve dört öğrenciyle farklı yönlerden
gelen araçlar olarak kullanarak öğrencilere hatalı sollamayı
görsel olarak yapay bir şekilde sunmaktadır. Bu öğretmenin hangi öğretim yöntem
ve tekniğini kullandığını söylemek doğru olur?
A- Örnek olay
B- Eğitsel oyunlar
C- Gösterip yaptırma
D- Benzetim
E- Bilgisayar destekli öğretim
Soru 40- Öğrencilerin ders anlatmakta
zorlandığı konuları veya derste işlenen konuların daha iyi kavranmasına yönelik
olarak yapması gereken çalışmalarla ilgili, o dersin içeriğini yeterince bilen
dersin öğretmeni dışındaki bir kişiden öğretim desteği almaları hangi öğretim
yöntem veya tekniğinin amacıdır?
A- Görüşme
B- Ev ödevi
C- Ekiple öğretim
D- Tutor destekli öğretim
E- İşbirlikçi öğretim
S-41) Gösterip yaptırma yaklaşımı
aşağıdaki durumlardan hangisi için en uygun olur?
A) Psikomotor beceri kazandırma B) Olgu ve olayları
açıklama
C) Kavram
geliştirme D)
Bağımsız çalışma alışkanlığı kazandırma
E)
İşbirliği ve paylaşımı artırma
S-42) Aşağıdakilerden hangisinin
temel özelliği bireylerde üst düzey düşünme becerilerinin gelişimini
sağlamaktır?
A) Problem
çözme B) İşbirliğine dayalı çalışma
C)
Laboratuar çalışmaları D) Demostrasyon
E)
İnceleme, araştırma
S-43) Öğretim süreçlerinde
öğrencilerin bir konu üzerinde düşünmesini ve düşüncelerini ifade etmesini
sağlamada, iyi anlaşılmayan noktaları açığa çıkarmada, düzelmesi için fırsatlar
yaratmada ve pekiştirme işlemlerinde kullanılabilecek en uygun yöntem ve teknik
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Anlatma B) Problem
çözme C)
Soru-yanıt
D) Tartışma E)
Bireysel çalışma
S-44) Devinimsel (psikomotor) becerilerinin geliştirilmesinde öğretmenin
kullanabileceği en etkili yol aşağıdakilerden hangisidir?
A) Anlatım
yöntemi B) Problem
çözme C) Gösterip
yaptırma
D) Soru-cevap E) Deneme-yanılma
S-45) “Bir beceriyi kazanmanın en
etkili yolu onun uygulamasını yapmaktır.” Sözü beceri öğretiminde hangi
yöntemin seçimini gerekli kılar?
A) Örnek
olay B) Tartışma C) Anlatım
D) Grup çalışma E) Gösterip yaptırma
S-46) “Belli bir konuda
dinleyicileri duygusal olarak etkilemeyi amaçlayan bir konuşma türüdür.”
Yukarıda tanımı yapılan öğretim
yöntemi hangisidir?
A)
Panel B) Sempozyum C) Söylev
D) Demeç E) Brifing
S-47) “Belli bir konuda otoriter
veya yetkili bir kişinin yayın organlarına yaptığı açıklamadır.”
Yukarıda tanımı yapılan strateji
hangisidir?
A)
Sempozyum B)
Demeç C) Anlatım
D) Soru-cevap E) Söylev
S-48) Aşağıdakilerden hangisi
soru-cevap tekniğinin temel özelliklerinden biri değildir?
A) Öğrencinin derse daha aktif
katılımını sağlar.
B) Tekrar ve pekiştirme olanağı sağlar.
C) Öğretmene dönüt sağlar.
D) Düz anlatıma kıyasla çok daha az
zaman alır.
E) Öğrencilerde iletişim becerilerini
geliştirir.
S-49) Aşağıdakilerden hangisi
problem çözme yönteminin temel özelliklerinden biri değildir?
A) Öğrenci merkezlidir.
B) Öğrencilerde yaratıcı düşünme ve
kara verme becerisini geliştirir.
C) Bazı derslerde uygulanması zordur.
D) Öğretmenin çok iyi bir rehber olması
gerekir.
E) Az zaman alır ve uygulanması
kolaydır.
S-50) Aşağıdakilerden hangisi
gösterip yaptırma yönteminin temel özellikleridir?
I) Beceri öncelikle
öğretmen tarafından öğrencilere gösterilir.
II) Çok zaman alır
ve hazırlık gerektirir.
III) Öğrenci beceriyi
icra eder.
IV) Öğretmen
öğrencinin beceriyi yapmasına izin vermez.
A) I ve IV
B) I ve II C) I, II
ve III
D) I,
II, III ve IV E) II ve IV
S-51) 29 Ekim
Cumhuriyet Bayramı’nda okul müdürü öğrencilere coşkulu bir konuşma yapar.Bayram törenine katılan tüm konuklar bu konuşmadan çok
etkilenir.Okul müdürünün kullandığı duyuşsal ağırlıklı teknik hangisidir?
A) Demeç B) Brifing C) Nutuk (Söylev)
D) Konferans E) Diyalog
S-52) Aşağıdaki öğretim yöntem veya
tekniklerinden hangisi öğrenci merkezlidir?
A) Sunu (Brifing) B) Demeç C) Nutuk
D) Problem çözme E)
Konferans
S-53) Karar verme süreci özellikle
hangi yöntemin en önemli aşamalarından biridir?
A) Problem çözme B) Proje yöntemi C) Örnek olay
D) Soru-Cevap E) Rol oynama
S-54) Öğretmenin öğrencilerin önünde
bir şeyin nasıl yapılacağını göstermek yada bir
prensibi açıklamak için yaptığı işlemleri kapsayan teknik yöntem hangisidir?
A) Benzetişim B) Proje C) Ekiple çalışma
D) Gösterip
yaptırma E) Anlatım
S-55) Aşağıdakilerden hangisi
öğretmenin sınıf içinde soru sorma nedenlerindendir?
A) Öğrencilerin konuya dikkatlerini
çekme
B) Sınıf disiplini sağlama
C) Öğrenmeyi etkin hale getirme
D) Dönüt sağlama
E) Yukarıdakilerin hepsi
S-56) Bir öğretmenin soru cevap
yöntemini etkili bir şekilde uygulayabilmesi için nelere dikkat etmesi gerekir?
A) Soru sorma düzeylerini bilmesi
gerekir
B) Soru sorma tekniklerini bilmesi
gerekir
C) İpuçlarını yerinde kullanmalı
D) Bekleme süresini vermeli
E) Hepsi
S-57) Aşağıdakilerden hangisi soru
cevap yönteminin etkin bir şekilde kullanılması için bir öğretmenin sahip
olması gereken davranışlardandır?
A) Sorunun cevabı için bekleme süresi
verilmesi
B) Öğrencilerin isimleri ile çağrılması
C) Pekiştirmenin verilmesi
D) İpucunun verilmesi
E) Hepsi
S-58) Öğretmenin soruyu sorduktan
sonra birkaç saniye beklemesi hangi tekniğin uygulaması ile ilgilidir?
A) Anlatım B) Örnek olay C) Soru cevap D)
Münazara E) Hiçbiri
S-59) Soru cevap tekniği ile
öğretmen öğrencinin ……………ve…………… becerisini
geliştirir. Noktalı yerleri uygun kelimelerle doldurunuz.
A) Soru-Cevap B) Yöntem-Teknik C) Düşünme-Akıl yürütme
D)
Değerlendirme-Dönüt verme
E) Okuma-Anlama
S-60) Aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin bir işin yapılmasını beceri haline getirebilmelerinde en
etkili yöntemdir?
A) Örnek olay B)Gösteri C) Problem çözme D)
Gösterip yaptırma E)
Tartışma
61.aşağıdakilerden
hangisi PROBLEM ÇÖZME YÖNTEMİNİN TEMEL ÖZELLİKLERİ’inden
biri değildir?
a)
Öğretmen
merkezlidir
b)
Öğrencilerde
yaratıcı düşünme ve
karar verme becerisini geliştirir.
c)
Çok
zaman alır ve uygulanması zordur
d)
Öğretmenin
çok iyi bir rehber olması gerekir
e)
Öğrenciler
bilimsel yöntemi kullanmasını öğrenir
62.aşağıdakilerden
hangisi Problem çözme yönteminin etkin kullanımı ile ilgili değildir?
a) Öğretmen problemin çözümünü
öğrencilere kısmen de olsa vermemeli sadece öğrencilere rehberlik etmelidir.
b)Öğretmen, öğrencilere rehberlik
yapabilmek için gerekli ön hazırlığını mutlaka yapmalıdır.
c)Öğretmen problemi mümkün oldukça
soyutlaştırmalı ve güncelleştirmelidir.
d)Problemin çözümünde orijinal
cevaplar olabileceği gözden kaçırılmamalıdır.
e)genelde bilgi düzeyindeki
hedeflerin yoğun olduğu derslerde uygulanır.
63.aşağıdakilerden
hangisi Gösterip yaptırma yönteminin etkin
kullanımı ile ilgili değildir?
a) Gösterinin her aşaması öğrenciler
tarafından çok net olarak anlaşılmalı.
b)Becerilerin öğretiminde genellik
ilkesine uyulmalı
c)Öğrencileri motive etmek gerekir
d)Beceri öğrencinin hazır bulunuşluk
düzeyine uygun olmalı
e)Becerinin icrası sırasında
doğabilecek tüm aksaklıklarla ilgili yeterli güvenlik tedbirleri ve önlemler
alınmalı
64.aşağıdakilerden
hangisi Mikro öğretim tekniği ile ilgili
değildir?
a) Öğretmen merkezlidir
b)kısa sürelidir
c)bir davranışın gözlenmesi,
gözlemin kayıt edilip öğrenciye hatalarının belirtilmesi tekniğidir.
d) davranışın beli bir yeterlilik
düzeyine gelene kadar öğrenciye tekrar ettirilmesi tekniğidir.
e)hataların belirtilip düzeltilmesi
yoluyla öğrencilerin davranışı belli bir yeterlilik düzeyini kazanmasını
amaçlayan bir öğretim tekniğidir.
65. Belli bir konuda
grup olarak tartışma yoluyla düşüncelerin ortaya konması ve tartışılan konuya
yönelik olarak çözüm üretmek amacıyla kullanılan bir öğretim yöntemidir.
Yukarıdaki açıklanan yöntem
aşağıdakilerden hangisine aittir?
a)tartışma
b)örnek
olay
c)gözlem
d)gösterip
yaptırma
e)benzetim
66. Aynı
konuyla ilgili olarak yapılan bilimsel araştırmaların bir izleyici grubuna
özetlenip tartışıldığı bir tekniktir.
Yukarıdaki
açıklanan yöntem aşağıdakilerden hangisine aittir?
a)tartışma
b)örnek
olay
c)gözlem
d)gösterip
yaptırma
e)sempozyum
67. Alanında
uzman kişilerin belli bir konuda yaptıkları bilimsel çalışmaları bir grup
önünde sunması ve tartışması tekniğidir.
Yukarıdaki
açıklanan yöntem aşağıdakilerden hangisine aittir?
a)tartışma
b)örnek
olay
c)gözlem
d)Seminer
e)sempozyum
68.Bir grubun güncel bir konuyu
izleyiciler önünde kendi aralarında tartışması şeklinde uygulanır
.Yukarıdaki açıklanan yöntem aşağıdakilerden hangisine aittir?
a)tartışma
b)panel
c)gözlem
d)Seminer
e)sempozyum
69. Belli
bir konuda bir başkan yönetiminde bir tartışma grubunun dinleyiciler karşısında
görüşlerini savunmasıdır.
Yukarıdaki
açıklanan yöntem aşağıdakilerden hangisine aittir?
a)tartışma
b)panel
c)Forum
d)Seminer
e)sempozyum
70. Aynı
konuda tamamıyla zıt fikirleri savunan iki grubun seyirci önünde tartışmasıdır.
Yukarıdaki açıklanan yöntem
aşağıdakilerden hangisine aittir?
a)tartışma
b)Münazara
c)Forum
d)Seminer
e)sempozyum
S71)Gerçek hayatta karşılaşılan
problemleri sınıf ortamına getirerek tartışma ortamı açarak çözüm yolları
bulmaya çalışan öğretmenin kullandığı öğretim yöntemi aşağıdakilerden
hangisidir?
A)Örnek
olay yöntemi
B)Gösteri
yöntemi
C)Proje
yöntemi
d)Soru-yanıt
yöntemi
E)Problem
çözme yöntemi
S72)Örnek olay yönteminin kullanılmasında,öğrencilerin aşağıdaki etkinliklerden
hangisini gerçekleştirmeleri diğerlerine göre daha az etkilidir?
A)Önceden
bildikleriyle bağ kurma
B)Konunun
ana hatlarını çıkarma
C)Problem
çözme yöntemini kullanma
D)Bilgiyi
yeniden üretme
E)Neden-sonuç
ilişkilerini bulma
S73)Aşağıda verilen durumların
hangisinde beyin fırtınası tekniği verimli bir biçimde uygulanamaz?
A)Süreç
boyunca fikirler düzeltilip yönlendirilirse
B)Sıra dışı
fikirlerin açıklanmasına izin verilirse
C)Kullanılan
yaklaşımda sınırlandırıcı olmayan bir yol izlenirse
D)Süre
sınırlandırılırsa
E)Gruptaki
herkese sorular yöneltilirse
S74)Öğretme-öğrenme sürecinde,eleştirici ve yargılama olmaksızın bir konu
üzerindeki düşüncelerin yüksek sesle idle getirilmesi
esasına dayanır.Yaratıcı düşünceyi geliştirmeye ve seçenek üretmeye yöneliktir.
Bu teknik aşağıdakilerden
hangisidir?
A)Problem
çözme
B)Beyin
fırtınası
C)Tartışma
D)Soru
cevap
E)Rol yapma
S75)Aşağıdakilerin hangisinde
yaratıcı drama tekniğinin,rol yapma tekniğine göre en
belirgin üstünlüğü doğru olarak açıklanmıştır?
A)Diyalogların
önceden belli olması
B)sınıf
dışı öğretim etkinliklerinde kullanılması
C)Günlük
yaşamda gerçekleşmiş konular üzerinde kullanılması
D)doğaçlamayı
gerçekleştirmesi
E)Hazırlık
gerektirmesi
S76)Amacı,kısa
sürede çok sayıda fikir üremek,sorunlara çözüm getirmek ve yatıcılığı geliştirmek olan etkinlik aşağıdakilerden
hangisidir?
A)Problem
çözme
B)Beyin
fırtınası
C)Güdümlü
tartışma
D)Gösteri(demostrasyon)
E)Grupla
öğretim
S77)Aşağıdakilerden hangisi beyin
fırtınası tekniğinde “fikirlerin değerlendirilmesi” bölümünde ürün elde
edilmesi için dikkat elde edilmesi gereken en önemeli noktadır?
A)Bireylerin
yeni olumlu fikirler üretmesini isteme
B)tutulan
yazılı kayıtları uzmanların onayından geçirme
C)Grubun
katılımıyla fikirleri analiz ederek çoğunluğa göre sıralama
D)saçma ve
ilgisiz fikirleri eleme
E)Gruptaki
katılımcıların eğitim ve uzmanlık düzeyine gör fikirleri gruplama
S78)Aşağıdakilerden hangisi,öğretim tekniği olarak da kullanılan “beyin fırtınası”nın başarıya ulaşmasını engeller?
A)Düşüncelerde niteliğe
de niceliğe de önem verilmesi
B)Özendirici
bir ortam oluşturularak katılımcıların serbest konuşabilmelerinin sağlanması
C)Düşüncelerin
ifadesi sırasında eleştirilerin önlenmesi
D)Düşüncelerin
ifadesinde bireylerin yönlendirilmesi,görüşlerin
düzeltilmesi
E)Düşüncelerin
üretilmesi ve geliştirilmesine önem verilmesi
S79)Öğrencilerin gerçek yaşam
konuları yada kendi yaşantılarında karşılaştıkları durumların probleme
dönüştürülerek incelenmesi,nedenlerinin belirlenmesi
ve sınıf ortamında çözümlenmesi yoluyla uygulanan öğretim yöntemi
aşağıdakilerden hangisidir?
A)Örnek-olay
yöntemi
B)Gösterip-yaptırma
yöntemi
C)Tartışma
yöntemi
D)Anlatım
yöntemi
E)Problem
çözme yöntemi
S80)Bir matematik öğretmeni
öğrencilere bir çemberin nasıl çizileceğini pergel kullanarak göstermeye
çalışmış ve sonrasında öğrencilerden defterlerine aynısını çizmelerini istemiş.
Uygulanan yöntem aşağıdakilerden
hangisidir?
A)Tartışma
yöntemi
B)Anlatım
yöntemi
C)Gösterip-yaptırma
yöntemi
D)Örnek-olay
yöntemi
E)Problem
yöntemi
S81)Aşağıdakilerden hangisi drama
tekniğinin uygulanmasında kaçınılması gereken bir durumdur?
A)Bütün
öğrencileri aktif duruma getirmek gerekmektedir.
B)Rollerin
dağılımı öğrencilerle tartışılarak yapılmalıdır.
C)Konular
öğrencinin günlük yaşamıyla ilişkilendirilmelidir.
D)Sınıf
ortam ve araç-gereç önceden hazırlanmadır.
E)Öğrencilerin
diyaloglarda kullanacakları ifadeler önceden verilerek iyice hazırlanmaları
sağlanmalıdır.
S82)Temel amacı,kısa
sürede çok sayıda fikir üretmek olan herkesin serbestçe ve eleştirilmeden
katıldığı,sorunlara çözüm geliştirilmeye çalışıldığı ve yaratıcılığın
geliştirildiği öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
A)Soru-cevap
yöntemi
B)Münazara
C)Beyin
fırtınası
D)Panel
E)Forum
S83)Rol oynama tekniğinde bireyler
bir olay yada durum karşısında nasıl davranmaları gerektiğini öğrenirler.Drama’da ise bir olay yada durum karşısında nasıl
davranacaklarını kendileri bulurlar.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi
rol oynama tekniğinin özelliklerinden birisi değildir?
A)Öğrenciler
kendilerini ifade ederler.
B)Derse
ilgiyi ve katılımı artırır.
C)Öğrencilerin
oyun ve hareketlilik ihtiyaçlarını karşılar.
D)Beklenmedik
durumlara çözüm üretmeyi öğrenirler.
E)Psiko-motor ve duyuşsal düzeydeki hedef alanlarını
kazanırlar.
S84)1-Öğrenciler kendi aralarında
tartışırlar
2-Öğrencilerin düşünceleri
yönlendirilmez
3-Etkinlik sonunda sonuçlar
değerlendirilir ve ortak karar alınır
4-Görüş ve düşünceler doğru ve yanlış şeklinde sıralanır
5-Problemle ilgili çözüm önerilerinde bulunulur
Yukarıdaki
özelliklerden hangisi beyin fırtınası öğretim tekniğine aittir?
A)4,5,6 B)1,2,3,4 C)2,3,4 D)1,2,3,5 E)1,3,4,5
S85)Bu yöntem herhangi bir alanda
karşılaşılan bir sorunun sınıf ortamına getirilerek üzerinde çözüm yolları
arama yeteneklerini geliştirir,zaman zaman daha önce
yaşanmış tarihi bir olay yada soyut konular üzerinde tartışma olanağı da
sağlar.
Yukarıda açıklaması yapılan öğretim
yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?
A)Güdümlü
araştırma
B)Örnek
olay
C)Gösterip
yaptırma
D)Proje
destekli öğretim
E)Gözlem
S86)Örnek olay yönteminin en önemli
özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A)sınıf
ortamına gerçek hayat olayları getirmesi
B)Problemleri
hissetmeyi ve tanımlamayı sağlaması
C)Araştırma-inceleme
yapma becerilerini geliştirme
D)Öğrenciler
arasında etkileşimi geliştirmesi
E)Etkili
öğrenmeyi sağlaması
S87)Öğrencilerin düşünme ve problem
çözme becerilerini geliştirmede kullanılan bir olay üzerinde öğrencilerin
birlikte çalışma yapması olanağı sağlayan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?
A)A)Örnek
olay
B)Mikro
öğretim
C)Benzetim
(Simülasyon)
D)Tartışma
E)Gösterip-yaptırma
S88)-Yaratıcı düşünmeyi geliştirme
-Farklı seçenekler üretme
-Eleştiri ve yargılama olmaksızın bir
konu üzerinde konuşmalar yapma
Yukarıda verilen özellikler
aşağıdaki öğretim tekniklerinden hangisine aittir?
A)Rol yapma
B)Beyin fırtınası C)Tartışma D)Problem çözme
E)soru
cevap
S89)Aşağıdaki durumlardan hangisi uygulandığında,beyin fırtınası tekniğinin verimli olması
engellenir?
A)Tartışma
konusuna uygun fikirlerin seçilmesi
B)Sürenin
ekonomik kullanılması
C)Katılımcıların
psikolojik güven duygularının oluşması
D)Fikirlerin
niceliğine ve niteliğine önem verilmesi
E)Sınırlandırıcı
bir ortamın oluşturulması
S90)Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı
drama tekniğinin uygulama ilkelerinden birisi değildir?
A)Yaratıcı
düşünmeyi geliştirme
B)Önceden
belirlenen rolleri yerine getirme
C)Empatik yaklaşımı kazanma
D)Farklı
çözüm yolları üretme
E)Beklenmedik
durumlarda nasıl davranılması gerektiğini öğrenme
91. EĞİTSEL
OYUNLARIN öğrencinin gelişimine en büyük katkısı aşağıdakilerden hangisidir?
a) sınıfta
öğrencileri aktif duruma getirmesidir
b)
öğrenmenin çocuğun gelişim özelliklerine göre ve zevkli bir ortamda
gerçekleşmesi
c)öğrencinin
çok yönlü gelişimini sağlaması
d)gerçek
yaşamı daha gerçekçi yorumlaması
e)
öğrencinin değer yargılarını güçlendirmesi
92.I.Sınıf içerisinde yada özel bir alanda uygun bir model yada durum üzerinde
gerçekleştirilir.
II.gerçeğe uygun model yada ortam oluşturulur.
III. öğrenciler bir olayı gerçekmiş
gibi ele alarak üzerinde eğitici çalışmalar yaparlar.
Yukarıdaki açıklanan uygulamalar
aşağıdakilerden hangisine aittir?
a)dramatizasyon
b)örnek
olay
c)gözlem
d)gösterip
yaptırma
e)benzetim
93.I.sınıf içinde ve dışında
yürütülür
II.öğrenciiler bireysel yada gruplar halinde kendi ilgi ve isteklerine göre konu
seçerler.
III:öğretmenin rehberliğinde serbest çalışmalar yaparlar
Yukarıdaki açıklanan uygulamalar
aşağıdakilerden hangisine aittir?
a)
dramatizasyon
b)proje
tekniği
c)gözlem
d)gösterip
yaptırma
e)benzetim
94. aşağıdakilerden hangisi eğitsel
gezilerin öğretimde kullanılmasının olumlu sonuçlarından birisi değildir?
a)ilk elden
somut yaşantılar kazanmak
b)öğrenciler
birden duyu organını devreye almak
c)öğrencileri
sınıf ortamının monotonluğundan kurtarmak
d)üst düzey
düşünme yollarını geliştirmek
e)elde
edilen bilgilerin ve yaşantıların çabuk unutulması
95. aşağıdaki yöntem ve tekniklerin
hangisinde öğrencilerin öğrenme-öğretme sürecine etkin katılımı en az düzeyde
olur?
a) dramatizasyon
b)tartışma
c)gösteri
d)problem
çözme
e)soru-cevap
96.öğrencilerde yaratıcı düşünme
becerilerini geliştirmekte kullanılan eleştirisel ve çok yönlü düşünmeyi
sağlayan bir tekniktir. Öğretmen bir konu ortaya atar ve her öğrencinin farklı
açılardan konuya yaklaşmasını ister.
Yukarıdaki açıklanan uygulamalar
aşağıdakilerden hangisine aittir?
a)mikro
eğitim
b)örnek
olay
c)altı
şapkalı düşünme
d)problem
çözme
e)benzetim
97.I.öğrenci merkezli eğitim yapılır
II:konulara disiplinler arası yaklaşılır
III:üst düzey zihinsel beceriler kullanılır
Yukarıdaki açıklanan uygulamalar
aşağıdakilerden hangisine aittir?
a)dramatizasyon
b)proje
tekniği
c)gözlem
d)gösterip
yaptırma
e)benzetim
98.aşağıdakilerden hangisi ödev
özelliklerinden değildir?
a)Ödev açık,net olmalıdır.
b)Eğitsel değer taşımalıdır.
c)Ödevlerle ilgili öğrenciye anında dönüt verilmelidir.
d)Öğrencinin bireysel yapabileceği içerikte olmalı
e)basit olmalıdır
99. I.Öğrencilerin, öğrenme
sürecinde ürettikleri ürünlerin değerlendiği ve paylaşmayı sağlayan bir
tekniktir.
II.Hazırlanan ürünler;şiir,kitap,heykel sergileri
gibi etkinliklerle ortaya konulur.
III.Öğrenci yaparak-yaşayarak ve planlı iş
yapma alışkanlıkları kazanır.
Yukarıdaki açıklanan uygulamalar
aşağıdakilerden hangisine aittir?
a)gezi,
b)gözlem,
c)sergi,
d)ev ödevi,
e)proje
100.I. Öğrenme konusuyla ilgili
bilgileri uzman kişilerden alarak sınıf ortamında aktarmaya dayalı bir
tekniktir.
II.Uzman kişi sınıf ortamına getirilebilir
veya görüşme ziyaret etme şeklinde gerçekleştirilir.
III:Uzman kişinin açıklamaları ve bilgileri
konuyu yaşayan birisi olması sebebiyle daha gerçekçi ve etkileyici olabilir
Yukarıdaki açıklanan uygulamalar
aşağıdakilerden hangisine aittir?
a)gezi
b)gözlem
c)sergi
d)görüşme
e)proje
SORU 101 .Öğrenme
öğretme sürecine uygun araç gereçlerle
desteklemenin temel amacı nedir?
A)Sözden ekonomi sağlamak
B)Dersi eğlenceli kılmak
C)Etkili ve kalıcı öğrenme sağlamak
D)Sınıfla iş birliği geliştirmek
E)Öğrenci katılımını sağlamak
SORU 102.Aşağıdakilerden hangisi
öğrenme ortamında işe koşulacak görsel işitsel araçları seçerken dikkat
edilmesi gereken ilkelerden biri değildir?
A)Öğrencilerin gelişim özelliklerine uygun
olma
B)Dersin öğretim programına uygun olma
C)Dil ,görüntü,ses
v.b. açısından nitelikli olması
D)Uzun süredir kullanılıyor olması
E)Öğrenci ihtiyaçlarını karşılayabilmesi
SORU 103.Yeni teknolojiler ve
eğitimdeki kullanımları dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisi gelecekte
en yaygın eğitim
programı olması beklenir?
A)Basılı eğitim malzemeleri
B)Hareketli film
C)Etkileşimli bilgisayar
D)Hareketsiz film slayt
v.b.
E)Radyo ve televizyon
SORU 104.Öğrenme öğretme sürecinde
öğrencilerle etkili bir iletişim kurulabilmesi için iletinin en temel özelliği aşağıdakilerden
hangisi olmalıdır?
A)Beden diliyle iletilmesi
B)Göz teması ile desteklenmesi
C)Dolaylı olarak iletilmesi
D)Sözel olarak iletilmesi
E)Açık,net ve anlaşılır olması
SORU 105.Ders için araç seçiminde
aşağıdakilerden hangisinin dikkate alınması gerekmez?
A)Öğrencilere kazandırılması gereken
davranışlar
B)Öğrencilerin ilgi,ihtiyaç
ve beklentileri
C)Sınıfın fiziki özelliği ve yapısı
D)Öğretim aracının temel özelliği
E)Okulun bulunduğu çevrenin sosyoekonomik
düzeyi
SORU 106.Aşağıdaki öğrenme
yollarından hangisi diğerlerine oranla daha etkili ve kalıcı izli öğrenmeleri
sağlar?
A)Yaparak yaşayarak öğrenmek
B)Internet aracılığı ile
C) Hem dinlemek hem izlemek
D)Kaynak kitaplardan okumak
E)Aralıklarla tekrar yapmak
SORU 107.Bir ders kitabında
bulunması gereken özellikler açısından aşağıdakilerden hangisi öncelikli değildir?
A)Öğrenci
düzeyine uygun soyutlukta,yalın ve anlaşılır bir
anlatım dilinin olması
B)Hazırlık çalışmaları ,alıştırmalar ve uygulama sorularını içermesi
C)Yapısının
farklı öğretme öğrenme yaklaşımlarıyla örüntülenmesi
D)Konu
sunumlarının çeşitli görsel uyaranlarla zenginleştirilmesi
E)Soyut
kavramları içermesi
SORU 108.Aşağıdakilerden hangisi
öğrenciye proje ya da ev ödevi verilmesi daha çok önem taşır?
A)Öğrencile4rin
boş zamanlarının değerlendirilmesinde
B)Konuların
tekrar edilmesinde
C)Konuların
günlük yaşamla ilişkilendirilmesinde
D)Öğrencilere
bağımsız çalışma yeterliliği kazandırmada
E)Öğrencilerin
hazır bulunuşluk düzeylerini yükseltmede
SORU 109.İşbirlikli grup
çalışmalarında karşılaşılan en önemli güçlüklerin başında grupların
oluşturulması gelmektedir.Öğretmenler grupları
oluştururken aşağıdakilerden hangisini öncelikli olarak dikkate alınması
gerekmektedir?
A)Grup
oluşturma işi öğrencilere bırakılmalıdır
B)Gruplar
öğretmenler tarafından oluşturulmalıdır
C)Gruplar
heterojen olmalıdır
D)Birbiriyle
çalışmak isteyen öğrenciler bir araya getirilmelidir
E) Gruplar
cinsiyetlere göre oluşturulmalıdır
SORU 110.Öğretim yöntem ve
teknikleri belirlenirken aşağıdakilerden hangisi diğerlerine oranla daha arka
planda yer almaktadır?
A)Sınıf
ortamının fiziksel yapısı
B)Okulun
gerekli araç gereç donanımı
C)Kazandırılması
planlana hedef davranışlar
D)Ders
konusunun özellikleri
E)Okul
yönetiminin istekleri
SORU 111.Aşağıdakilerden hangisi
proje yönteminin özelliklerinden biri değildir?
A)Tamamlanmamış
etkinliği öğrenci tamamlar
B)Öğrenci
araştırmaya ve düşünmeye teşvik edilir
C)Projeler
dersin içeriğine uygun olmalıdır
D)Projeler
öğrencinin toplumla iş birliği içinde olmasını sağlar
E)Proje
seçiminde öğretmen
öğrenciye rehberlik eder
SORU 112.Aşağıdakilerden hangisi
araç gereç kullanımının sağladığı faydalardan biri değildir?
A)Çoklu
öğrenme ortamı sağlar
B)Zamandan
tasarruf sağlar
C)Tekrar tekrar kullanılabilir
D)Dikkati
çeker
E)Öğrenmeyi
zorlaştırır
SORU 113.Aşağıdakilerden hangisi
öğretim sürecinde kullanılabilecek görsel araçlardan değildir?
A)Gerçek
eşya ve modeller
B)Basılı
materyaller
C)Projektör
ve grafik
D)Hareketsiz
resimler
E)Kompakt
disk
SORU 114.Aşağıdakilerden hangisi
deney yönteminin özelliklerinden değildir?
A)Herhangi
konu veya oluşumu sınıf veya laboratuar ortamında gösterir
B)Önceden
hazırlık yapılmalıdır
C)Kalabalık
sınıflarda uygulanması zordur
D)Öğretmenler
arasında iş birliğini geliştirir
E)Öğrenciler
arasında iş birliğini geliştirir
SORU 115.Aşağıdakilerden hangisi
yansıtma yönteminin özelliklerinden biri değildir?
A)Tamamlanmamış
etkinlik öğrenci tarafından tamamlanır
B)Öğrencinin
düşünme ve hayal yaratıcılığı gelişir
C)Öğrencinin
iç dünyasını yansıttığı tekniktir
D)Öğrenci
kendini daha rahat bir şekilde anlatabilir
E)Öğretmenlerden verimli
şekilde yararlanmayı amaçlar
SORU 116.Aşağıdakilerden hangisi
ekip öğretiminin faydalarından biri değildir?
A)Öğretmenlerden
en verimli şekilde faydalanmayı amaçlar
B)Öğrencilerin
bir konuyu öğrenmeleri için iş birliği içinde çalışmalarını gerektirir
C)Herhangi
bir konu veya oluşumu sınıf veya laboratuar ortamında göstermeyi amaçlar
D)Öğrencilere
yaparak yaşayarak öğrenme ortamı sağlar
E)Öğrencilerin
hayal dünyasını geliştirir
SORU 117.Aşağıdakilerden hangisi
işbirlikçi öğretimin özelliklerinden biri değildir?
A)Öğrenciler
konuyu öğrenmek için işbirliği içinde çalışır
B)Grup
elemanları birbirinin öğrenmesi için yardımcı olur
C)Öğrencilerin
birbiri ile yüz yüze uygun iletişim kurabilecekleri oturma düzeninin sağlanması
gerekir
D)Eksik
kalan bir etkinliği öğrenci iç dünyasını kullanarak tamamlar
E)Öğrencilerin
iş bölümü yapma becerisi gelişir
SORU 118.Aşağıdakilerden hangisi
ekiple öğretimin uygulama biçimlerindendir?
A)Deney
B)İşbirlikçi
öğretim
C)Sinerjik düzen
D)Yansıtma
E)Proje
SORU 119.Öğretmenler tarafından
hazırlanan materyallerin en önemli özelliği hangisidir?
A)Dersin
içeriğine ve öğrenci düzeyine uygun olmalıdır
B)Zaman
içinde tekrar kullanabilmelidir
C)Materyaller
gerçek hayatı yansıtmalıdır
D)Öğrenciye
alıştırma ve uygulama imkanı tanımalıdır
E)Materyal basit sade
ve anlaşılır olmalıdır
SORU 120.Aşağıdakilerden hangisi sinerjik düzenin özelliği değildir?
A)Öğretmenlerden
biri lider öğretmendir
B)Lider
öğretmen yoktur
C)Öğretmenlerden
hepsi eşit sorumluluktadır
D)Öğretmenler
arasında hiyerarşi yoktur
E)Tecrübeli
tecrübesiz öğretmen kavramı yoktur
CEVAP ANAHTARI
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
D |
C |
D |
B |
C |
D |
A |
E |
C |
A |
D |
C |
C |
A |
A |
E |
A |
B |
C |
B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
E |
B |
E |
D |
E |
C |
B |
E |
A |
A |
A |
E |
E |
D |
A |
D |
D |
E |
D |
D |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
A |
A |
C |
C |
E |
C |
B |
D |
E |
C |
C |
D |
A |
D |
E |
E |
E |
C |
C |
D |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
69 |
70 |
71 |
72 |
73 |
74 |
75 |
76 |
77 |
78 |
79 |
80 |
A |
C |
B |
A |
A |
E |
D |
B |
C |
B |
A |
D |
A |
B |
D |
B |
C |
D |
A |
C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
81 |
82 |
83 |
84 |
85 |
86 |
87 |
88 |
89 |
90 |
91 |
92 |
93 |
94 |
95 |
96 |
97 |
98 |
99 |
100 |
E |
C |
D |
D |
B |
A |
A |
B |
A |
B |
C |
E |
B |
E |
C |
C |
B |
E |
C |
D |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
101 |
102 |
103 |
104 |
105 |
106 |
107 |
108 |
109 |
110 |
111 |
112 |
113 |
114 |
115 |
116 |
117 |
118 |
119 |
120 |
C |
D |
C |
E |
E |
A |
A |
D |
C |
E |
A |
E |
E |
D |
E |
A |
D |
C |
A |
A |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
121 |
122 |
123 |
124 |
125 |
126 |
127 |
128 |
129 |
130 |
131 |
132 |
133 |
134 |
135 |
136 |
137 |
138 |
139 |
140 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|